材料以下是一封学生的信：“老师，还记得小天吗？我至今不明白他在什么地方得罪了你，难道只因为他家

根据以下材料，回答1~2题： 高老师今天收到一封学生的来信，信中这样写道：“高老师，我今天很高兴，因为您终于给我回答问题的机会了。这可是我上四年级以来获得的第一次机会啊!虽然这是您不经意的一次提问，但我心里有说不出的喜悦。就在这一次，老师，您终于注意到了我的存在，我有了发表意见的机会。我真诚地对您说一句，高老师，喊响每一个同学的名字吧!” 该材料所反映的是哪种课程教学模式 （）

A．传统课程教学模式

B．现代课程教学模式

阅读下面材料，回答问题。

以下是一封学生的信：“老师，您还记得小飞吗？我至今不明白他在什么地方得罪了你，难道只因为他家杀了猪，没有送您一些肉吗？那次，小飞感冒了，吃了药之后上课犯困，你就借题发挥，在寒风凛冽的冬日，让小飞去外面罚站；而自己却若无其事地关上门，在温暖的教室里继续面色平静地讲课。

你知道你的做法让我们多伤心吗？后来，小飞重感冒住院一个星期，你却没有一点儿愧疚之意，竟然说，这样不守纪律的学生就该给他点儿教训。小飞的父亲来学校，给你带来了几支人参，你终于喜笑颜开，不再难为小飞了。可是老师，你知道那人参是怎么来的吗？那是小飞的父亲在工地上干了两个月之后，用赚来的工钱给小飞卧病在床的母亲买来补身体的。评三好学生了，评上的人能保送上重点高中。你频繁地家访，在经过吃吃喝喝的比较之后，决定推荐小勇。尽管他是班里后几名的学生，并且常违反校规校纪，是纪检专栏上的‘常驻代表。老师，请你不要再滥用你的权利了!还我们一方净土吧!”

问题：请分析此案例中教师的主要问题及危害，对于学生“犯困”和班级评“三好学生”这样的事，作为教师，你认为应怎样对待？

根据以下材料，回答1~2题：

高老师今天收到一封学生的来信，信中这样写道：“高老师，我今天很高兴，因为您终于给我回答问题的机会了。这可是我上四年级以来获得的第一次机会啊!虽然这是您不经意的一次提问，但我心里有说不出的喜悦。就在这一次，老师，您终于注意到了我的存在，我有了发表意见的机会。我真诚地对您说一句，高老师，喊响每一个同学的名字吧!”

该材料所反映的是哪种课程教学模式？（）

A．传统课程教学模式

B．现代课程教学模式

A.比喻

B.对比

C.排比

D.夸张

A.我是中国人

B.我叫李月

C.不是，我是老师

A.我（不）是老师，我是学生。

B.我是（不）老师，我是学生。

C.我是老师，我是（不）学生。

D.我是老师，我是学生（不）。

天收到一封学生的来信，信中这样写道：“高老师，我今天很高兴，因为你终于给我回答问题的机会了。这可是我上中学以来获得的第一次机会啊!虽然这是你不经意的一次提问，但我心里有说不出的喜悦。就在这一次，老师，你终于注意到我的存在，我有了发表意见的机会。我真诚的对你说一句，高老师，喊响每一个同学的名字吧!” 该材料所反映的是哪种课程教学模式 （）

A．传统课程教学模式

B．现代课程教学模式

A.老师、学生

B.老师，家长

C.老师，学生，家长

D.学生，家长

A.写一首三行情诗告别青春年少

B.用琵琶弹奏一曲《东风破》

C.默读一封来自他乡的信件

D.在心里计算信用卡的还款额

高老师今天收到一封学生的来信，信中这样写道：“高老师，我今天很高兴，因为你终于给我回答问题的机会了。这可是我上中学以来获得的第一次机会啊!虽然这是你不经意的一次提问，但我心里有说不出的喜悦。就在这一次，老师，你终于注意到我的存在；我有了发表意见的机会。我真诚地对您说一句：高老师，喊响每一个同学的名字吧!”该材料所反映的是哪种课程教学模式 （）[单选题]传统课程教学模式B．现代课程教学模式

A．传统课程教学模式

B．现代课程教学模式