由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同伴帮扶等课外活动是属于().

应注重( )。

A.间接经验与直接经验相统一

B.掌握知识与发展智力相统一

C.教学过程中知、情、意的统一

D.教师主导与学生主体相统一

以下是学校歌咏比赛后。一个年级组四个班级班主任老师的总结：

一班(第二名)：这次比赛，就是由于几个同学在平时排练时不认真，导致我们班没能拿到冠军!希望那几位同学深刻检讨自己!

二班(冠军)：同学们，本次歌咏比赛经过全班同学的共同努力，我们终于获得全年组第一名。老师为你们高兴!

三班(最后一名)：同学们，这次比赛很多同学都已经尽力了，但可能有一些方面做得还不够好，所以成绩不是很理想。可是，大家要记得，失败并不可怕，失败是成功之母，我相信，只要大家把这次比赛的经验教训铭记在心，并且在下次比赛中时刻注意这些经验教训，大家肯定会成功的!现在就请同学们分组讨论一下.本次比赛你觉得成功的方面和失败的教训……

四班(第三名)：这次比赛同学们表现得不理想，我不想做任何评价了。

问题：

(1)组织竞赛型活动需要注意哪些问题?(10分)

(2)根据上述四位老师的话，请你从班级活动目的的角度谈谈自己的看法。(10分)

教师在教育教学活动中能够灵活地处理突发状况，体现了教师劳动的( )特点。

A.复杂性

B.多样性

C.创造性

D.示范性

理，可是效果不明显。这次，王老师想到一个好主意，决定马上试一试。中午休息时。王老师到附近的理发店把自己并不长的头发精心理了理。下午上课前，王老师跟大家说：“趁现在还没上课，我们开个五分钟的交流会，大家说说你们发现了哪些新变化?包括我和你们。”有好多同学都发现王老师理发了。王老师继续问：“理过发后，大家感觉我怎么样?”“更精神啦!”“更帅啦!”……王老师听到一片赞扬声。最后，王老师说：“有位名家说的好‘真心地赞扬一个人，能让一个人多活20分钟!’因此，我十分感谢同学们对我的夸奖!”五分钟的交流会在谕快的氛围中结束了。王老师没点一位留长头发男生的名字，可是，第二天，王老师欣喜地发现那几个男生的头发都剪短了!

问题：

(1)王老师的高招蕴含了哪种德育方法?(10分)

(2)在德育中如何贯彻这种德育方法?(10分)

花的学习动机分别是( )。

A.内部动机外部动机

B.高尚动机低级动机

C.外部动机内部动机

D.低级动机高尚动机

了一次摸底考试。他所运用的评价方法是( )。

A.相对性评价

B.诊断性评价

C.总结性评价

D.形成性评价

，课后再进行分析。这种教学是( )。

A.微格教学

B.课堂教学

C.课外教学

D.录像教学