一位寡妇将同她的即将生产的孩子一起分享她丈夫遗留下来的 3500 元遗产。如果生的是儿子，那么，按照罗马的法律，

A.孩子教育问题

B.贫困问题

C.再婚困难

D.就业困难

E.丧亲问题

A.李丽有继承权，其应继承的份额转继承给她的两个儿子

B.李丽没有继承权

C.李丽有继承权，由她的两个儿子代位继承其应继承的份额

D.李丽有继承权，应该由她的两个儿子和李某的两个儿子，四人平均分割遗产

居民王霞是一位靠轮椅行动的残疾妇女，她的丈夫是比她大20多岁的农民，儿子张明在读高一。一家三口挤在一间8平方米、没有窗户的屋子里，终日见不到阳光，夫妻俩没有固定的收入，靠最低生活保障金维持生活。最近，王霞很烦恼，虽然儿子是她最大的骄傲，但也最令她感到焦虑。她为儿子的懂事、孝顺而欣慰：“儿子送我的生日礼物是给我洗了一天的衣服!”她对儿子寄予了很大的期望，可繁多的家务活动也影响了儿子的学习，儿子的数学和英语成绩一直不好，她担心儿子的学习想请家教，又负担不起费用。更让她担心的是，最近发现儿子有早恋的苗头。居委会主任了解情况后，向来居委会实习的社会工作专业的学生黄立求助。黄立深入到居民家庭中全面了解情况，之后，她运用心理咨询和个案辅导帮助张明解决个人情感方面的困扰；她又联络本校的大学生志愿者，每周两次为张明辅导数学和英语。为了防止类似问题的再次发生，黄立鼓励张明多参与社区团体活动，在每个周末，她利用社区活动中心，把社区中具有同样困扰的青少年按照7-10人一小组的标准，一起制订团体活动方案，并付诸实施。看到孩子向积极健康方面发展，王霞脸上又露出了笑容，社区的居民给予黄立高度评价，居委会主任还邀请黄立毕业后到他们社区工作。 问 题 1．上述案例中，王霞主要面临的问题是什么 2．在解决问题中，黄立主要运用了哪些社区工作方法和技术

A.保险金成为丈夫的遗产由孩子继承

B.保险金由孩子一人获得100%的身故收益金

C.妻子所应当获得的保险金作为她的遗产，进行法定继承

D.保险金由孩子部分获得50%的身故收益金

A.孩子是父母的附属品。

B.父母可以决定孩子的生死。

C.为了报复自己的丈夫，美狄亚不惜伤害无辜的孩子。

D.孩子是一个独立的个体，父母和子女是平等的。

A.孩子是父母的附属品。

B.父母可以决定孩子的生死。

C.为了报复自己的丈夫，美狄亚不惜伤害无辜的孩子。

D.孩子是一个独立的个体，父母和子女是平等的。

继承家庭财产的权利。学生：那不正确。华布顿夫人是其父亲的惟一妻子的惟一活着的孩子，她继承了他所有的遗产。学生误解了教授的意思，其理解为()

A．只有儿子才能继承家庭财产

B．私生子也可继承家庭财产

C．华布顿夫人继承的遗产是她的父亲遗赠给她的丈夫，她间接得到了财产

D．女儿的家庭财产继承权是经过父亲同意才获得的

挤在一间8平方米、没有窗户的屋子里，终日见不到阳光，夫妻俩没有固定的收入，靠最低生活保障金维持生活。最近，王霞很烦恼，虽然儿子是她最大的骄傲，但也最令她感到焦虑。她为儿子的懂事、孝顺而欣慰：“儿子送我的生日礼物是给我洗了一天的衣服!”她对儿子寄予了很大的期望，可繁多的家务活动也影响了儿子的学习，儿子的数学和英语成绩一直不好，她担心儿子的学习想请家教，又负担不起费用。更让她担心的是，最近发现儿子有早恋的苗头。居委会主任了解情况后，向来居委会实习的社会工作专业的学生黄立求助。黄立深入到居民家庭中全面了解情况，之后，她运用心理咨询和个案辅导帮助张明解决个人情感方面的困扰；她又联络本校的大学生志愿者，每周两次为张明辅导数学和英语。为了防止类似问题的再次发生，黄立鼓励张明多参与社区团体活动，在每个周末，她利用社区活动中心，把社区中具有同样困扰的青少年按照7-10人一小组的标准，一起制订团体活动方案，并付诸实施。看到孩子向积极健康方面发展，王霞脸上又露出了笑容，社区的居民给予黄立高度评价，居委会主任还邀请黄立毕业后到他们社区工作。

问 题

1．上述案例中，王霞主要面临的问题是什么？

2．在解决问题中，黄立主要运用了哪些社区工作方法和技术？