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[主观题]

为了解中班的幼儿分类能力的发展,教师选择了“狗、人、船、鸟”四张图片,需求幼儿从中挑出一张不同

的。很多幼儿拿出了“船”,他们的理由分别是: 狗、人和鸟常常是在一起出现的,船不是,狗、人、鸟都有头,脚和身体,而船没有;狗、人,鸟是会长大的,而船是不会长大的。

问题:

(1)请结合上述材料分析中班幼儿分类能力的发展特点。

(2)基于上述材料中幼儿的发展特点,教师如何实施教育。

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更多“为了解中班的幼儿分类能力的发展,教师选择了“狗、人、船、鸟”四张图片,需求幼儿从中挑出一张不同”相关的问题

第1题

论述积极师幼关系的意义,并联系实际谈谈教师应如何建立积极师幼关系。

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第2题

举例说明如何在幼儿园一日活动中实施动静交替的原则。

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第3题

为什么不能把《3~6岁儿童学习与发展指南》作为一把“尺子”来衡量所有的幼儿?请说明理由。

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第4题

幼儿以积木、沙、雪等材料为道具模仿周围现实生活的游戏是()A.表演游戏B.结构游戏C.角色游戏

幼儿以积木、沙、雪等材料为道具模仿周围现实生活的游戏是()

A.表演游戏

B.结构游戏

C.角色游戏

D.规则游戏

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第5题

陶行知提出的“六大解放”指向的是()A.解放儿童的观察力B.解放儿童的体力C.解放儿童的智力D.解放

陶行知提出的“六大解放”指向的是()

A.解放儿童的观察力

B.解放儿童的体力

C.解放儿童的智力

D.解放儿童的创造力

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第6题

班杜拉的社会认知理论认为()A.儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享B.操作性条件反射是儿童

班杜拉的社会认知理论认为()

A.儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享

B.操作性条件反射是儿童学会分享最重要的学习形式

C.儿童能够学会分享是因为儿童天性本善

D.儿童学会分享是因为成人采取了有效的奖惩措施

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第7题

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等等词汇,这表明幼

儿园教育强调()

A.知识取向

B.情感态度取向

C.能力取向

D.技能取向

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第8题

教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的主法属于()A.观察法B.作品分析法C.档案代评价法D.实验法

教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的主法属于()

A.观察法

B.作品分析法

C.档案代评价法

D.实验法

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第9题

下列哪一种不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式?()A.强化练习B.直接感知C.实际

下列哪一种不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式?()

A.强化练习

B.直接感知

C.实际操作

D.亲身体验

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第10题

幼儿园为什么要为幼儿入小学做好准备?应该做哪些准备?

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