在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中，()服务的目的在于防止儿童被虐待、忽视及剥削，并加强家庭的功能。

在性别角色中，男女都承担的社会角色是( )。

A.社区政治活动

B.社区管理

C.生育管理

D.生产管理

沟通交流状况发挥着重要的作用。

A.班主任老师

B.社会工作者

C.父母

D.兄弟姐妹

未来。在多次与孩子沟通无果后，家长们向社会工作者小林求助，希望小林能劝孩子们放弃自己的想法，此时，小林可采用( )方法协助父母与孩子进行沟通。

A.社会维护

B.为家长与孩子举办创业方法讲座

C.资源整合

D.为家长与孩子开办亲子并行小组

者的培训工作，在招募工作中，小林很注重对志愿者的评估，对志愿者的评估主要是针对其( )进行评估。

A.服务效果

B.个人能力

C.服务动机

D.专业水平

培养中的( )技巧。

A.鼓励参与

B.增强管理能力

C.建立民主领导风格

D.培训工作

社会工作者应加强居民骨干的( )，让他们认识到只有分工合作，才能做好社区工作。

A.权力意识

B.公平意识

C.权责分工意识

D.管理技术意识

在特定的社会环境下，社会工作直接的服务对象通常是( )。

A.儿童

B.妇女

C.困难的人群

D.老年人

以及接受学前教育等，建立一些农村幼儿园，由受过专业训练的幼儿老师和社会工作者来为他们提供服务。这体现了选择介入行动的( )原则。

A.个别化

B.以人为本、服务对象自决

C.考虑服务对象的发展阶段和他们的特点

D.瞄准目标

常常不及格。针对小强目前的状况，社会工作者可以采取直接介人的策略是( )。

A.定期上门辅导小强

B.加强小强与同学的学习交流

C.改进小强与父母的沟通方式

D.提高父母指导小强学习的能力

导师、共同设计社区公益活动、组织单亲家庭聚会，社会工作者的介入行动体现了( )原则。

A.个别化

B.服务目标聚焦

C.经济效益优先

D.与服务对象相互信赖

E.关注服务对象的发展阶段和特点