决定教师是否优秀的关键因素是()
A.教师在课堂上的教学行为
B.是否理解学生
C.与学生的有效交际
D.理解自己
第1题
对同类条件刺激不经强化而能引起条件反射的现象,被称为 ( )
A.消退
B.恢复
C.刺激类化
D.分化
第2题
“杀鸡吓猴”是对下列哪种强化的形象概括( )
A.原级强化
B.次级强化
C.替代强化
D.自我强化
第3题
一些大物体中间的小物体容易引起学生的注意,这是利用了刺激物的哪种特点( )
A.新异性
B.强度
C.对比关系
D.活动变化
第6题
在学校教育过程中直接观察被试者某种心理活动的客观表现,从而对它进行了解的方法是( )
A.观察法
B.调查法
C.临床个案法
D.自然实验法
第8题
教室内突然出现鲜艳的挂图,就会引起学生的无意注意,这利用了客观刺激物的( )
A.新异性
B.强度
C.对比关系
D.活动变化
第9题
教师可能兼任少先队辅导员,这属于教师角色中的( )
A.教员
B.课堂管理者
C.办事员
D.团队活动领导者
第10题
一般人们把反映事物的外部属性与外部联系的知识称为( )
A.感性知识
B.理性知识
C.内在知识
D.逻辑知识
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