A.学生观
B.质量观
C.教学观
D.教师观
第1题
对于学生的差异,下列说法正确的是()
A:差异也是教学的资源
B:差异一定对教学不利
C:教学无需考虑学生差异
D:分班无需考虑差异
第2题
对待犯错误的学生,比较正确的做法是()
A:放任
B:讥笑
C:宽容,帮助改正
D:体罚
第3题
“学生中没有差生,只有智力结构的差异,智力是多元的,智力不是某种能力,而是一组能力,它不是以整合的方式存在,而是以相互独立的方式存在”,这些观点属于()理论。
A:多元智能理论
B:冰山理论
C:建构主义理论
D:结构主义理论
第4题
对于学生的特点,教师不应该
A:因材施教
B:扬长避短
C:针对学生特点进行设计
D:截长补短
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