教学片段:
在上《孝敬父母》一课之前,教师预先布置了“我为爸爸(或妈妈)洗一次脚”的活动,并写出自己的感受。
(第二天,同学们纷纷上台交流。)
生1.“我闻到了妈妈的脚臭.但是我不觉得臭.因为她都是为了我。”
生2.“我才知道,妈妈以前为我洗脚、洗澡的时候是多么辛苦呀!”
生3.“洗完脚我还帮妈妈喷香水。喷完后好香好香,感觉非常好!”
生4.“妈妈的脚已经脱皮,变得十分粗糙。这双脚陪着妈妈走过无数的路。”
生5.“我给爸爸洗脚的时候,爸爸一边喝着茶,说要慢慢地洗,享受享受。”
(教师不作声,学生继续交流。)
生6.“我要给妈妈洗的时候,妈妈说已经洗过了。我说这是老师布置的作业,一定要洗的。后来我给妈妈洗的时候,发现妈妈是骗我的,不让我给她洗。”
生7.“爸爸很好奇,先问我,为什么要给他洗脚?我说这是作业。洗好了爸爸还给了我5元钱。
(全班学生哄堂大笑,教师不作声,学生继续交流。)
问题:请你从“教师是课堂学习活动的指导者”角度对上述教学片段作简要的点评。
第1题
以下是《思想品德》(人教版)七年级下册第七课第二框《法不可违》的课堂结束。
请同学们对比以下概念:
(1)一般违法行为与严重违法行为;
(2)行政违法行为、民事违法行为与刑事违法行为:
(3)严重危害性、刑事违法性与刑事当罚性:
教师:今天我们弄清了什么是违法,什么是犯罪,事实说明违法与犯罪之间并没有不可逾越的鸿沟,有些人走向犯罪的深渊都是从一些小事开始的。俗话说:“蝼蚁之穴,溃千里之堤”,我们青少年一定要学法、知法、守法,防微杜渐,做一个合格的公民。
问题:请简要评析上述材料中教师的课堂结束方式。
第2题
阅读下面材料,回答问题。
世界著名作曲家莫扎特曾师从伟大的作曲家海顿。有一次莫扎特写了一段曲子让海顿弹奏,海顿弹奏了一会儿惊呼起来:“这是什么曲子呀,当两手分别在钢琴两端弹奏时,怎么会有一个音符出现在键盘中间呢?看来任何人也无法弹奏这样的曲子。”莫扎特接过乐谱弹奏,遇到那个出现在键盘中间的音符时,只见他俯下身,用鼻子弹奏出来。这一动作令海顿感慨不已。
问题:(1)上述材料反映了思维创新的什么特征?材料如何体现思维创新的这些特征?
(2)思想品德课教学的核心环节是能动思维,也就是说在教学中特别需要像莫扎特一样的思维创新.请你说明原因。
第3题
看见同桌的日记本,出于好奇,便偷看起来,这时,同桌一拳打了过来……放学后,小明拿着新买的有严重质量问题的书包要求商家退换,店主告诉他.售出商品,概不退换.小明只好自认倒霉……
请你运用初中《思想品德》的有关知识评析小明这“倒霉”的一天。
第4题
下列属于我国XBRL开始发展的领域的是( )。
A.生产领域
B.行政领域
C.证券领域
D.流通领域
第5题
)天以内,设计人规定的交付设计文件时间相应顺延,在此期限以上时,设计人有权重新确定提交设计文件的时间。
A.78
B.14
C.15
D.30
第6题
要做到“安全第一”,就必须( )。
A.将高危作业统统关掉
B.提高系统的安全系数
C.实行“安全优先”的原则
D.提高劳动生产率
第7题
下列属于备查账簿的是( )。
A.应收账款明细账
B.租入固定资产登记簿
C.受托加工材料登记簿
D.工作人员登记簿
第8题
发行人董事、监事、高级管理人员在( )内曾发生变动的,应披露变动情况和原因。
A.近1年
B.近2年
C.近3年
D.近5年
第9题
奶稍有不从,媳妇就威胁她,有时还会阻断李奶奶与外界的接触,不让李奶妈见别人,更不让李奶奶出门。李奶奶遇到的这种虐待属于( )。
A.身体虐待
B.性虐待
C.心理虐待
D.经济虐待
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