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[单选题]

学生不够自信很少说话，主动找老师请教问题，老师给予积极地回应，并对他进行表扬，学生以后去找老师

A.A.正强化

B.B.代币奖励法

C.C.行为塑造法

D.D.示范法

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更多“学生不够自信很少说话，主动找老师请教问题，老师给予积极地回应，并对他进行表扬，学生以后去找老师”相关的问题

第1题

某学生不够自信，很少说话。一天，他主动找老师请教问题。老师给予其积极的回应，并表扬了他。之后，该学生去找老师请教问题的次数增多了，而且变得更自信了。这是一种（）

A.正强化

B.代币奖励法

C.行为塑造法

D.示范法

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第2题

某学生不够自信，很少说话，主动找老师请教问题，老师给予积极地回应，并对他进行表扬，该学生以后去找老师的次数更多了，而且变得更自信了。这是一种（）

A.正强化

B.代币奖励法

C.行为塑造法

D.示范法

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第3题

学生不够自信很少说话，主动找老师请教问题，老师给予积极地回应，并对他进行表扬．学生以后去找老师

的次数更多了，而且变得更自信了，这是一种（）。

A.正强化

B.代币奖励法

C.行为塑造法

D.示范法

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第4题

你最近发现部门中出现了小团体现象，老师们按照入职时间来划分新老师团体和老老师团体，彼此之间很少交流。面对这种情况，作为部门管理者，你会（）

A.只要没有什么大事发生，无需改变什么

B.找老老师谈话，要求他们多主动和新老师们交流

C.提醒新老师多主动请教老老师，听从老老师安排

D.多组织部门团建，增进新老老师们的了解和交流

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第5题

一个学生不敢同老师说话，也没有勇气向老师请教问题。此时老师可采用（）来改善学生的行为表现

A.惩罚法

B.强化法

C.行为塑造法

D.示范法

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第6题

刚毕业的你发现学生问的很多问题你都不会，你会选择（）

A.让学生向其他老师请教

B.让同学们讨论解决

C.让学生上网找答案

D.积极向其他老师学习请教，做好备课，争取解决问题

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第7题

一个学生不敢同老师说话，当他一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答问题，这个学生学会主动向老师请教的行为方式属于行为改变的（）。

A.强化法

B.代币奖励法

C.行为塑造法

D.示范法

E.自我控制法

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第8题

A.强化法

B.代币奖励法

C.行为塑造法

D.示范法

E.自我控制法

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第9题

阅读下列材料，回答问题。材料一当一个学生举手回答老师提出的问题时，该学生回答得不完整。这时，老阅读下列材料，回答问题。材料一当一个学生举手回答老师提出的问题时，该学生回答得不完整。这时，老师让学生站在那里，老师又找另一个学生回答，可是第二个学生还没有回答完整（）

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