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简述小学教师专业标注(试行)中学生为本

简述《小学教师专业标注(试行)》中“学生为本”

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2016上半年教师资格小学教学知识与能力考试考试于3月12日圆满结束,考生们可以来上学吧找答案频道对正确答案

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第4题

根据基础教育课程改革纲要(试行)的要求,我国小学现阶段即开设语文、数学、英语等分科课程,又开设科学、艺术等综合课程

  根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的要求,我国小学现阶段即开设语文、数学、英语等分科课程,又开设科学、艺术等综合课程。这体现了课程结构具有

A.综合性

B.均衡性

C.选择性

D.时代性

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第5题

新学期第一堂体育课,张老师对学生进行体能测试,以作为分组教学的依据,这种教学评价属于

?  

A.过程性评价

B.总结性评价

C.诊断性评价

D.个体内差异评价

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第6题

小学科学课上,教师指导学生通过显微镜观察植物的内部结构,获得有关植物的知识。这种教学方法属于

  

A.参观法

B.实验法

C.演示法

D.实习法

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第7题

体现国家对学校的统一要求,作为学校办学的基本纲领和重要依据的是

  

A.课程计划

B.课程标准

C.教学大纲

D.教学目标

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第8题

按照由易到难、由简到繁的顺序编排课程内客。这种组织方式属于

?  

A.横向组织

B.水平组织

C.纵向组织

D.综合组织

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第9题

在教学《长方形和正方形周长》时,张老师将:“能够正确计算长方形和正方形的周长”拟定为教学目标之一

  。该目标属于

A.知识性目标

B.过程性目标

C.机能性目标

D.情感性目标

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第10题

荀子在《劝学篇》中指出:“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海。”这句话所蕴涵的教学原则是

  

A.循序渐进原则

B.因材施教原则

C.启发诱导原则

D.直观性原则

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