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[单选题]

在“秋天的书”美术活动中,教师不适宜的做法是

A.让幼儿按照教师的范画绘画

B.组织幼儿观察幼儿的树

C.堤供各种树的照片组织幼儿讨论

D.引导幼儿观察有关书的名画

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更多“在秋天的书美术活动中,教师不适宜的做法是”相关的问题

第1题

为了让幼儿在户外活动中能一物多玩,最适宜的方法是

?  

A.教师集体示范

B.幼儿自主探索

C.教师分组讲解

D.教师逐一训练

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第2题

教师在幼儿书写准备的指导中,不恰当的做法是

?  

A.用图画和符号表达自己的愿望和想法

B.书写自己的名字

C.养成正确的写画姿势

D.学习书写常见汉字

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第3题

教师拟定教育活动目标时,以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据,这种做法体现的是

  

A.维果斯基的最近发展区理论

B.班杜拉的观察学习理论

C.皮亚杰的认知发展阶段论

D.布鲁纳的发现教学论

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第4题

幼儿突然出现剧烈呛咳,伴有呼吸目难,面色青紫,这种情况可能是

  

A.急性肠胃炎

B.异物落入气管

C.急性喉炎

D.支气管哮喘

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第5题

下雨天走在被车轮碾过的泥泞路上,晓雪问:“爸爸,地上一道一道的是什么呀?”爸爸说:“是车轮压过的泥地儿

  ,叫做车道沟。”晓雪说:“爸爸脑门上也有车道沟。”(指皱纹),晓雪的说法体现的幼儿思维特点是

A.转导推理

B.演绎推理

C.类比推理

D.归纳推理

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第6题

在商场,4- 5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时,已不像2-3岁时那样吵着要买,他能听从成人的要求并用语言安慰自己

  :“家里有许多玩具了,我不买了。”对以上现象合理的解释是

A.4-5岁幼儿形成了节约的概念

B.4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展

C.4-5岁幼儿能理解玩其他玩具同样快乐

D.4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展

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第7题

—名4岁幼儿听到教师说“一滴水,不起眼”结果他理解成了“一滴水,肚脐眼”这一现象主要说明幼儿

  

A.听觉辨别力弱

B.想象力非常丰富

C.语言理解凭借自己的具体经验

D.理解语言具有随意性

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第8题

1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时,会说:“妈妈”“饼”’“吃”井把饼干递过去,这表明这阶剧儿童语言发展的一个主要特点是

  

A.电报句

B.完整句

C.单词句

D.简单句

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第9题

—名幼儿画小朋友放风筝,将小朋友的手画得很长,几乎比身体长了3倍,这说明幼儿绘画特点具有

  ?

A.形象性

B.抽象性

C.象征性

D.夸张性

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第10题

判断题幼儿在剧烈运动后 应马上拿掉垫在背后的吸汗巾( )

判断题

幼儿在剧烈运动后 应马上拿掉垫在背后的吸汗巾( )

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