试述蒙台梭利教育思想、教育内容及其教育方法。

下列不属于因素分析法的计算步骤的是()

A．确定分析对象，并计算出实际与目标数的差异

B．确定该指标是由哪几个因素组成的，并按其相互关系进行排序

C．以目标数为基础，将各因素的目标数相加作为分析替代的基数

D．各个因素的影响程度之和，应与分析对象的总差异相等

关于施工成本分析方法中因素分析法计算步骤的叙述，错误的是（）。

A．确定分析对象，并计算出实际与目标数的差异

B．将每次替换计算所得的结果，与前一次的计算结果相比较，两者的差异即为该因素对成本的影响程度

C．以目标数为基础，将各因素的目标数相加，作为分析替代的基数

D．各个因素的影响程度之和，应与分析对象的总差异相等

下面不属于因素分析法计算步骤的是()。

A．确定分析对象(即所分析的技术经济指标)，并计算出实际与目标(或预算)数的差异

B．以目标(或预算)数为基础，将各因素的目标(或预算)数相乘，作为分析替代的基数

C．将各个因素的实际数按照上面的排列顺序进行替换计算，并将替换后的实际数保留下来

D．坚持形象进度、施工产值统计、实际成本归集“三同步”

A．确定分析对象，并计算出实际与目标数的差异。

B．确定该指标是由哪几个因素组成的，并按其相互关系进行排序

C．以目标数为基础，将各因素的目标数相加，作为分析替代的基数

D．各个因素的影响程度之和，应与分析对象的总差异相等

A．比较法

B．因素分析法

C．差额计算法

D．比率法

下面不属于因素分析法计算步骤的是（）。

A.确定分析对象（即所分析的技术经济指标），并计算出实际与目标<或预算）数的差异

B.以目标（或预算）数为基础，将各因素的目标（或预算）数相乘，作为分析替代的基数

C.将各个因素的实际数按照上面的排列顺序进行替换计算，并将替换后的实际数保留下来

D.坚持形象进度、施工产值统计、实际成本归集“三同步”

下面不属于因素分析法计算步骤的是（）。

A．确定分析对象（即所分析的技术经济指标），并计算出实际与目标（或预算）数的差异

B．以目标（或预算）数为基础，将各因素的目标（或预算）数相乘，作为分析替代的基数

C．将各个因素的实际数按照上面的排列顺序进行替换计算，并将替换后的实际数保留下来

D．坚持形象进度、施工产值统计、实际成本归集“三同步”

算出实际与目标数差异的是（）。

A.比较法

B.因素分析法

C.差额计算法

D.比率法

数相乘，作为分析替代的基数；③将各个因素的实际数按照上面的排列顺序进行替换计算，并将替换后的实际数保留下来；④确定该指标是由哪几个因素组成的，并按其相互关系进行排序；⑤各个因素的影响程度之和，应与分析对象的总差异相等；⑥将每次替换计算所得的结果，与前一次的计算结果相比较，两者的差异即为该因素对成本的影响程度。 以下程序正确的是()。

A．①④②③⑥⑤

B．①②④⑥⑤③

C．①④③②⑥⑤

D．②④①③⑤⑥