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[单选题]

在幼儿园实践中,某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育,只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了()。

A.发挥一日活动的整体功能原则

B.重视年龄特点和个体差异原则

C.尊重儿童原则

D.实践性原则

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更多“在幼儿园实践中,某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育,只有上课才是传授知识、发展智力的唯一”相关的问题

第1题

我国对农业社会主义改造的途径是A.互助社B.初级社C.高级社D.合作化

我国对农业社会主义改造的途径是

A.互助社

B.初级社

C.高级社

D.合作化

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第2题

我国对农业社会主义改造的途径是()

A.互助组

B.初级社

C.高级社

D.合作化

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第3题

我国对农业社会主义改造循序渐进的步骤是()A.初级社、互助组、高级社B.高级社、初级社、互助组C.

我国对农业社会主义改造循序渐进的步骤是()

A.初级社、互助组、高级社

B.高级社、初级社、互助组

C.互助组、初级社、高级社

D.互助组、高级社、初级社

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第4题

我国对农业进行社会主义改造循序渐进的步骤是A.初级社、互助组、高级社B.互助组、初级社、高级社C.高

我国对农业进行社会主义改造循序渐进的步骤是

A.初级社、互助组、高级社

B.互助组、初级社、高级社

C.高级社、初级社、互助组

D.互助组、高级社、初级社

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第5题

我国对农业进行社会主义改造的循序渐进的步骤是()A.初级社、互助组、高级社B.高级社、初级社、互助组

我国对农业进行社会主义改造的循序渐进的步骤是()

A.初级社、互助组、高级社

B.高级社、初级社、互助组

C.互助组、初级社、高级社

D.互助组、高级社、初级社

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第6题

在我国农业社会主义改造过程中具有社会主义萌芽性质的过渡形式是()

A.互助社

B.初级社

C.高级社

D.人民公社

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第7题

农业社会主义改造大体上经历了、初级社和高级社三个发展阶段()

A.合作组

B.合作社

C.互助组

D.互助社

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第8题

【单选题】我国对农业社会主义改造的三个发展阶段依次是()

A.互助组 初级社 高级社

B.初级社 互助组 高级社

C.高级社 初级社 互助组

D.初级社 高级社 互助组

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