阿丘是该中心的社会工作者,他通过对天天的观察发现,天天虽然说自己读到了二年级,但他认识的字特别少,拼音也不懂,不善于表达,平时也很少与其他人沟通。虽然天天与其他孩子相处得还好,但年纪尚小的他总是对别人有所防备,而且很有经济头脑,懂得算计。在课外的休息时间里,天天经常去附近的广场和公园捡矿泉水瓶子,去废品站换了钱后积攒起来。
【问题】
1.在本案例中,阿丘应采取哪些介入策略?
2.请根据社会工作实务通用过程模式的理论依据,分析天天流浪的原因。
3.结合案例,分析运用通用过程模式应考虑的因素有哪些。
第1题
A.在犯罪预备阶段只能出现犯罪预备与犯罪中止形态。在犯罪实行阶段,只能出现犯罪未遂、犯罪中止与犯罪既遂形态。
B.犯罪形态是静止的行为状态,犯罪阶段是动态的发展过程
C.犯罪形态没有先后连续性,犯罪阶段则具有连续性
D.一个故意犯罪行为可能经过几种犯罪阶段,也可以出现几种犯罪形态
第2题
关于故意犯罪形态,下列哪种说法是错误的?()
A.故意犯罪停止形态只存在于直接故意犯罪中
B.间接故意不可能有犯罪预备、未遂、中止形态
C.对过失犯罪而言,只有犯罪成立与否的问题,没有既遂、未遂的问题
D.在犯罪预备阶段只能出现犯罪预备形态,不可能出现犯罪中止形态
第3题
A.间接故意不可能有犯罪预备、未遂、中止形态
B.对过失犯罪而言,只有犯罪成立与否的问题,没有既遂未遂的问题
C.在犯罪预备阶段只能出现犯罪预备形态,不可能出现犯罪中止形态
D.故意犯罪形态只存在于故意犯罪中
第4题
A.故意犯罪形态只存在于故意犯罪中
B.间接故意不可能有犯罪预备、未遂、中止形态
C.对过失犯罪而言,只有犯罪成立与否的问题,没有既遂未遂的问题
D.在犯罪预备阶段只能出现犯罪预备形态,不可能出现犯罪中止形态
第6题
A.犯罪既遂之后,犯罪人的悔罪行为被认定为犯罪中止形态
B.故意犯罪停止形态只存在于部分直接故意犯罪中
C.故意犯罪停止形态只能发生在犯罪过程中
D.故意犯罪停止形态是一种结局性的状态
第9题
A.故意犯罪过程中的犯罪形态实际指犯罪的进度形态
B.故意犯罪过程中的犯罪形态有完成与未完成两种类型
C.犯罪既遂是犯罪的完成形态,也是法律所确立的标准形态
D.犯罪预备、未遂、中止是犯罪的未完成形态,相对于既遂形态而言,它们是特殊形态或者既遂的修正形态
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