设计教学法的提出者是 （)A.杜威B.华虚朋C.帕克赫斯特D.克伯屈

精卫为什么要填海？()

A.痛恨大海夺去父亲的生命

B.痛恨大海夺去自己的生命

C.痛恨大海淹没了庄稼

艾滋病到现在已经夺去几千万人的生命了。()

A．重感冒

B．摔伤

C．肺结核

D．癌症

A．幻想有时把我们周围的外物夺去，虽然有一千个喇叭向我们吹也听不见。(拟人、夸张)

B．关于我们自己我们能知道什么关于未来知道得更少!(设问)

C．一个家庭中没有书籍，等于一间房子里没有窗户。(比喻)

D．生命是可爱的，但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。(对照)

对下列各句运用的修辞手法分析不正确的一项是______。

A．幻想有时把我们周围的外物夺去，虽然有一千个喇叭向我们吹也听不见。(拟人、夸张)

B．关于我们自己我们能知道什么关于未来知道得更少!(设问)

C．一个家庭中没有书籍，等于一间房子里没有窗户。(比喻)

D．生命是可爱的，但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。(对照)

A．频率

B．强度

C．类型

D．时间

对下列各句运用的修辞手法分析不正确的一项是______。

A．幻想有时把我们周围的外物夺去，虽然有一千个喇叭向我们吹也听不见。(拟人、夸张)

B．关于我们自己我们能知道什么？关于未来知道的更少!(设问)

C．一个家庭中没有书籍，等于一间房子里没有窗户。(比喻)

D．生命是可爱的，但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。(对照)

A．鼠疫

B．天花

C．流感

D．霍乱