教育目标在人的思想品德方面的总体规格要求是（）。A.德育意义B.德育目标C.德育

比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是（ ）。

A.现场教学

B.复式教学

C.分组教学

D.班级授课

人的生理成熟以具有（ ）能力为标志。

A.学习

B.生殖

C.创造

D.思考

学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的（ ）上。

A.教学思想

B.教学内容

C.教学方法

D.教学手段

教师威信的核心是（ ）。

A.权力威信

B.信服威信

C.职业威信

D.能力威信

：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂不能发现问题，也不主动回答问题了。 该老师对于学生的影响包括（ ）。

A.挫伤学生的自尊心

B.打击学生学习的积极性

C.打击学生的自信心

D.与老师建立抵触情绪

此题为判断题(对，错)。

此题为判断题(对，错)。

教育对科学技术发展的作用表现为（ ）。

A.能完成科学知识的再生产

B.推进科学的体制化

C.改变人们的科技价值观

D.具有科学研究功能

E.具有推进科学技术研究的功能

各国学校教育制度在发展过程中形成的典型学制类型有（ ）。

A.双轨制学制

B.六三三制学制

C.单轨制学制

D.分支制学制

E.壬寅学制

主张“一切知识都从感官的知觉开始的”是（ ）。

A.苏格拉底

B.夸美纽斯

C.卢梭

D.杜威