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[主观题]

学与教的过程中有意传递的主要信息部分是（）。

A.教学媒体

B.教师

C.教学内容

D.教学方法

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第1题

学习动机强化理论的提出者是（　）。

A.人本主义者

B.认知主义者

C.建构主义者

D.行为主义者

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第2题

阿特金森认为个体成就动机可以分成两类，一类是力求成功的动机，另一类是（　）的动机。

A.追求利益

B.追求刺激

C.避免困难

D.避免失败

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第3题

某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（　）。

A.他律阶段

B.前习俗阶段

C.自律阶段

D.寻求认可取向阶段

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第4题

根据迁移内容的不同，可将迁移分为（　）。

A.正迁移与负迁移

B.顺向迁移与逆向迁移

C.水平迁移与垂直迁移

D.一般迁移与具体迁移

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