真核细胞基因表达的调控是多级调控系统，主要发生在3个彼此相对的水平上分别为（)、（)和（)。

下列情境中代表外部动机的情境是（）

A．张翔每天早上自己阅读40分钟英语

B．课休息时，王峰回到教室看书

C．全校大会上校长宣布三好学生名单

D．杨阳每天晚上写日记

下列情境中代表学习的内部动机情境的是（）

A．课间休息时，王峰回到教室看书

B．张老师表扬王峰的作文写得好

C．校长宣布三好学生名单

D．杨阳每天上网打几小时游戏

外部学习动机产生的激励效应维持时间较短，它依赖于情境刺激。()

下列情境中代表外部动机的情境是()

A．张翔每天早上自己阅读40分钟英语

B．课休息时，王峰回到教室看书

C．全校大会上校长宣布三好学生名单

D．杨阳每天晚上写日记

外部学习动机产生的激励效应维持时间较短，它依赖与情境刺激。()

下列情境中代表内部动机的情境是()。

A．王老师对张华的数学测验成绩表示满意

B．学生把当前的学习和国家的利益联系在一起

C．老师表扬爱劳动的学生

D．王佳每天独自听音乐

下列情境中代表内部动机的情境是()。

A．王老师对张华的数学测验成绩表示满意

B．学生把当前的学习和国家的利益联系在一起

C．老师表扬爱劳动的学生

D．王佳每天独自听音乐

下列情境中代表学习的内部动机情境的是()

A．课间休息时，王峰回到教室看书

B．张老师表扬王峰的作文写得好

C．校长宣布三好学生名单

D．杨阳每天上网打几小时游戏