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“安全重于生产”所体现的对劳动者权益的保护为（）。A.全面保护B.绝对保护C.优

“安全重于生产”所体现的对劳动者权益的保护为（）。

A.全面保护

B.绝对保护

C.优先保护

D.偏重保护

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第1题

在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试)，不利于学生学习，这种做法

在实际教学中，教师不能突袭(比如，应该学习新知识，却进行考试)，不利于学生学习，这种做法依据是学习的（）。

A．准备率

B．练习率

B．效果率

D．刺激

E．条件反射

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第2题

在实际教学中，教师不能突袭(比如，应该学习新知识，却进行考试)，不利于学生学习，这种做法的依据是学习的（）。

A．准备率

B．练习率

C．效果率

D．刺激

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第3题

在实际教学中, 教师不能搞突袭（比如应该学习新知识, 却进行考试） , 这样不利于学生学习, 这种做法的依据是学习的（）

A．准备律

B．练习律

C．效果律

D．刺激

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第4题

在实际教学中，教师的突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试）不利于学生的学习。这种做法的依据是学习的（）

A．准备律

B．练习律

C．效果律

D．刺激

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第5题

在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），不利于学生学习，这种做法依据是学习的

（）。

A．准备率B．练习率C．效果率D．刺激E．条件反射

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第6题

在实际教学中，教师不能搞突袭（比如，应该学习新知识却进行考试），这样不利于学生学习，这种做法依据的是学习的（）

A．准备律

B．练习律

C．效果律

D．刺激

E．条件反射

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第7题

【2013年淄博市属文昌湖区真题】在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试)，不利

【2013年淄博市属文昌湖区真题】在实际教学中，教师不能突袭(比如，应该学习新知识，却进行考试)，不利于学生学习，这种做法依据是学习的()。

A．准备律

B．练习律

C．效果律

D．刺激

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第8题

在实际教学中，教师不能突袭（比如应该学习新知识却进行考试），这样不利于学生学习。这种做法的依据

是学习的（）。

A.准备律

B.练习律

C.效果律

D.刺激

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第9题

在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），不利于学生学习，这种做法

依据是学习的（）。

A．准备率

B．练习率

C．效果率

D．刺激

E．条件反射

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第10题

在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），不利于学生学习，这种做法依据是

学习的（）。

A．准备率

B．练习率

C．效果率

D．刺激

E．条件反射

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