根据材料，回答问题。课堂上老师在介绍木星时，按照教材指出它有13颗卫星，突然，有个学生否定了老师

A．事件树的各分枝代表初始事件一旦发生其可能的发展途径

B．事件树中最终达到安全的途径指导我们分析事故发生的原因

C．事故连锁越多，系统越危险。事故连锁中事件数越少，系统越危险

D．事件树定量分析是指根据每一事件的发生概率，计算各种途径的事故发生概率，比较各个途径概率值的大小，确定最易发生事故的途径

A．各发展途径的概率等于自初始事件开始的各事件发生概率和

B．事件树定量分析中，事故发生概率等于导致事故的各发展途径的概率和

C．通过事件树定量分析可以根据每一事件的发生概率，最终确定最易发生事故的途径

D．定量分析要有事件概率数据作为计算依据，因此缺少概率数据则不能实现定量分析

A．判别事故发生的可能途径及危害性

B．计算不希望事件的发生概率

C．找出事故发生的原因事件组合

D．判断事件导致事故发生的重要程度

E．为事故树分析确定顶上事件提供依据

A．计算出顶事件发生的概率

B．计算底事件的重要度

C．寻找顶事件发生的原因

D．找出全部最小割集

E．计算各种途径的事故发生概率

A．顶上事件发生概率计算

B．概率重要度

C．正常事件发生概率计算

D．临界重要度计算

A．事故发生概率

B．事故预防

C．各发展途径的概率

D．事件预防