()强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A.斯金纳
B.布鲁纳
C.苛勒
D.加涅
第2题
A.劳动者受教育或人力资本形成上的平等
B.对生产要素占有和利用上的平等
C.公平竞争
D.社会成员在收入分配上不存在过大差距
E.收入分配平等
第3题
A.妇女正在追求属于自己的平等,而不是组织机构给予的平等。
B.妇女在等待组织机构带来平等,相反地自己则在后面跟随。
C.与其等待组织机构赐予平等,妇女更愿意自己去追求平等。
D.妇女正在自己追求平等而不是等待组织机构赐予平等。
第4题
A.妇女正在追求属于自己的平等,而不是组织机构给予的平等。
B.妇女在等待组织机构带来平等,相反地自己则在后面跟随。
C.与其等待组织机构赐予平等,妇女更愿意自己去追求平等。
D.妇女正在自己追求平等而不是等待组织机构赐予平等。
第5题
A.教育机会平等是现代社会追求的目标
B.教育机会平等是教育平等的基础
C.教育机会平等是教育民主的体现
D.教育平等是社会进步的标志
第6题
A.妇女正在追求属于自己的平等,而不是组织机构给予的平等。
B.妇女在等待组织机构带来平等,相反地自己则在后面跟随。
C.与其等待组织机构赐予平等,妇女更愿意自己去追求平等。
D.妇女正在自己追求平等而不是等待组织机构赐予平等。
第7题
A.妇女正在追求属于自己的平等,而不是组织机构给予的平等。
B.妇女在等待组织机构带来平等,相反地自己则在后面跟随。
C.与其等待组织机构赐予平等,妇女更愿意自己去追求平等。
D.妇女正在自己追求平等而不是等待组织机构赐予平等。
第8题
A.妇女正在追求属于自己的平等,而不是组织机构给予的平等。
B.妇女在等待组织机构带来平等,相反地自己则在后面跟随。
C.与其等待组织机构赐予平等,妇女更愿意自己去追求平等。
D.妇女正在自己追求平等而不是等待组织机构赐予平等。
第9题
A.教育机会平等是现代社会追求的目标
B.教育机会平等是教育平等的基础
C.教育机会平等是教育民主的体现
D.教有平等是社会进步的标志
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