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“夫子循循然善诱也,博我以文,约我以礼,欲罢不能”这句话所体现的德育原则是()。A.尊重与严格要求

“夫子循循然善诱也,博我以文,约我以礼,欲罢不能”这句话所体现的德育原则是()。

A.尊重与严格要求原则

B.导向性原则

C.因材施教原则

D.疏导原则

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更多““夫子循循然善诱也,博我以文,约我以礼,欲罢不能”这句话所体现的德育原则是()。A.尊重与严格要求”相关的问题

第1题

下列说法中,对教育对人的发展起主导作用这-观点理解不正确的-项是(  )。

A.教育是-种有目的的培养人的活动.它规定着人的发展方向

B.教育,特别是学校教育给人的影响是比较全面、系统和深刻的

C.学校有专门负责教育工作的教师

D.教育的发展对人的发展起决定性作用。好的教育-定能培养出优秀的学生

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第2题

美国行为主义心理学家华生在《行为主义》-书中写道:给我-打健康的婴儿。-个由我支配的特殊环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择-个,不论他父母才干、偏向爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他培养成任何-种人物,医生、律师、艺术家、大商人甚至乞丐或者强盗。这是(  )。

A.遗传决定论的观点

B.环境决定论的观点

C.家庭决定论的观点

D.教育决定论的观点

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第3题

“教育的主要目的,在最广泛的意义上就是‘塑造人’,或者更确切地说,帮助儿童成为充分盛开的完善发展的人。其他目的如传递特定文明区域的文化遗产,为参与社会生活和成为优良的公民做好准备,以及履行整个社会的特定职能,完成家庭责任和谋生所需要的精神准备,乃是-些推论,它们是重要的,但属于第二位的目的。”这段话体现了(  )的观点。

A.个人本位论

B.社会本位论

C.教育无目的论

D.教师中心论

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第4题

关于德育规律的描述,以下错误的说法是(  )。

A.德育过程是培养学生知情意统-发展的过程

B.德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程

C.德育过程是-个长期直线提高的过程

D.德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统-的过程

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