根据皮亚杰的观点,守恒观念的形成,这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?()
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
第1题
根据认知学习理论,教学活动中学生学习的实质是内在的( )。
A.外部行为
B.心理变化
C.目标活动
D.操作技能
第3题
学生在期末考试时临时抱佛脚的复习强化方式说明了( )。
A.定时距式的强化程式
B.变时距式的强化程式
C.变比率式的强化程式
D.定比率式的强化程式
E.即时强化的强化程式
第5题
教师关心的是如何教好每一堂课的内容,说明该教师处于( )。
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注教学方式阶段
E.关注生活阶段
第7题
根据知识本身的形式和复杂程度,知识学习可以分为( )。
A.符号学习、概念学习、命题学习
B.有意义学习、机械学习
C.顿悟学习、试误学习、掌握学习
D.上位学习、下位学习、并列结合学习
E.知识的学习、技能的学习、行为规范的学习
第10题
一切科学都应遵循的基本原则是( )。
A.客观性原则
B.系统性原则
C.教育性原则
D.发展性原则
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