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以下属于学生间认知方式差异的是()

A.场独立与场依存

B.独立型与顺从型

C.、沉思型与冲动型

D.辐合型与发散型

E.外倾型与内倾型

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更多“以下属于学生间认知方式差异的是()A.场独立与场依存B.独立型与顺从型C.、沉”相关的问题

第1题

矢量控制基本思想是按照()等效的原则,把异步电动机经坐标变换和磁场定向后等效成直流电动机,求

矢量控制基本思想是按照()等效的原则,把异步电动机经坐标变换和磁场定向后等效成直流电动机,求得其控制量后反变换得到交流电动机的控制量。

A磁场等效

B电场等效

C旋转磁场等效

D旋转电场等效

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第2题

矢量控制系统基本思想是通过(),在按转子磁链定向同步旋转正交坐标系中,将三相异步电动机得到等效的直流电动机模型。

A、正交变换

B、坐标变换

C、dq变换

D、αβ变换

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第3题

异步电动机三相动态模型结构复杂,采用______变换和______变换可简化动态数学模型,坐标变换的原则是______等
效,______相等。
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第4题

通过坐标系变换,可以找到与交流三相绕组等效的直流电动机模型。()
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第5题

在对额定频率为工频的三相交流异步电动机进行矢量控制时,如何通过坐标变换将其变换成为两相工频交流电机、两相转差频率交流电机和直流电机,简述其变换原理和过程?
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第6题

经矢量变换和按转子磁场定向,异步电动机三相原始模型可等效为直流电动机模型,将定子电流分解为励磁分量和转

矩分量,请将下列表达式和结构图(见图)补充完整。

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第7题

矢量控制系统的基本思想是通过坐标变换得到等效的两相数学模型,然后按______定向,将交流电动机定子电流分解
为______分量和______分量,从而可以获得和直流电动机相仿的高动态性能。
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第8题

矢量控制系统通过矢量变换和按转子磁链定向,得到等效直流电动机模型,然后()直流电动机控制。
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第9题

矢量变换控制的基本思想是将交流电动机模拟成直流电动机。即将异步电动机的()磁场变换成直流电动机的()磁场。
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第10题

异步电动机通过坐标变换简化其数学模型时,若以静止正交坐标为变换方向,定转子绕组的变换方式有何不同?
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