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一个学生开始自发地产生、并有效地使用学习策略的时期,是在()A.小学低年级B.小学中高

一个学生开始自发地产生、并有效地使用学习策略的时期,是在()

A.小学低年级

B.小学中高年级

C.初、高中

D.大学

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更多“一个学生开始自发地产生、并有效地使用学习策略的时期,是在()A.小学低年级B.小学中高”相关的问题

第1题

有一个平板电容器,充电后极板上电荷面密度为σ0=4.5×10-5C/m2,现将两极板与电源断开,然后再把相对电容率为εr

有一个平板电容器,充电后极板上电荷面密度为σ0=4.5×10-5C/m2,现将两极板与电源断开,然后再把相对电容率为εr=2.0的电介质插入两极板之间,此时电介质中的D、E和P各为多少?

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第2题

有一个平板电容器,充电后极板上电荷面密为[图],现将两...

有一个平板电容器,充电后极板上电荷面密为,现将两极板与电源断开,然后再把相对电容率为的电介质插入两极板之间,此时电介质中的D、E和P各为多少? 注:本题是计算题,请在计算后选择正确答案,题目后有解题分析。

A、

B、

C、

D、

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第3题

【单选题】有一个平板电容器,充电后极板上电荷面密为[图...

【单选题】有一个平板电容器,充电后极板上电荷面密为,现将两极板与电源断开,然后再把相对电容率为的电介质插入两极板之间,此时电介质中的D、E和P各为多少? 注:本题是计算题,请在计算后选择正确答案,题目后有解题分析。

A、

B、

C、

D、

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第4题

一平行板电容器,充电后极板上电荷面密度为 [图]。现将...

一平行板电容器,充电后极板上电荷面密度为。现将两极板与电源断开,然后再把相对电容率为2.0的电介质插入两极板之间。此时电介质中电场强度的大小为。(计算结果保留到小数点后第二位,如,5.18;真空介电常量

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第5题

一平行板电容器,充电后极板上电荷面密度为[图]。现将两...

一平行板电容器,充电后极板上电荷面密度为。现将两极板与电源断开,然后再把相对电容率为2.0的电介质插入两极板之间。此时电介质中电场强度的大小为。(计算结果保留到小数点后第二位,如,5.18;真空介电常量

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第6题

有一个平行板空气电容器的极板面积为S,两板的间距为d,用电源充电后两极板上分别带电±Q,现将两极板与电源断

开,然后再将两极板拉开距离到2d,求:(1)电容器能量的改变;(2)此过程中外力所作的功,并讨论此过程中的功能转换关系。

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第7题

平行板电容器极板面积为S,间距为d ,极板间充满相对介电常数的均匀介质,将电容器接在电源上并维持电压不变,将极板拉开至板间距为,如图,以下计算结果正确的是

A.两极板拉开前,极板上的电荷面密度,拉开后,极板上的电荷密度

B.两极板拉开前,极板上的电荷面密度,拉开后,极板上的电荷密度

C.两极板拉开前,电容器的电容为,拉开后,电容器电容为

D.两极板拉开前,电容器的电容为,拉开后,电容器电容为

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