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碳酸锂作用机制为A.对心肌有奎尼丁样作用B.使突触间隙的NA浓度下降C.阻断N胆

碳酸锂作用机制为

A.对心肌有奎尼丁样作用

B.使突触间隙的NA浓度下降

C.阻断N胆碱受体

D.阻断D1、D2受体

E.阻断中枢5-HT受体

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更多“碳酸锂作用机制为A.对心肌有奎尼丁样作用B.使突触间隙的NA浓度下降C.阻断N胆”相关的问题

第1题

公共行政学研究的第一种取向就是管理取向,也就是企业管理取向。它可以分为传统管理取向和新公共行政取向。()
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第2题

公共管理学当前的研究焦点已由传统的内部取向转变为()

A.创新取向

B.价值取向

C.外部取向

D.综合取向

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第3题

公共管理学将研究焦点从传统行政学的“内部取向”转变为“外部取向”,由重视机构、过程和程序研究转到重视项目、结果与绩效的研究()
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第4题

公共管理学当前的研究焦点已由传统的()转变为“外部取向”。
公共管理学当前的研究焦点已由传统的()转变为“外部取向”。

A.创新取向

B.价值取向

C.内部取向

D.综合取向

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第5题

公共行政学研究的第二种取向是经济取向,它产生于美国罗斯福新政和第二次世界大战期间对公共行政脱离政治的批判。()
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第6题

辛德等人关于课程实施取向问题的研究受到了课程专家的普遍认同,他们将课程实施的取向分为()三
种。

A.协作取向、相互调适取向、创生取向

B.忠实取向、协作取向、创生取向

C.忠实取向、相互调适取向、协作取向

D.忠实取向、相互调适取向、创生取向

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第7题

公共财政的特点有()。A公共取向B非营利取向C规范化取向D效率取向

公共财政的特点有()。

A公共取向

B非营利取向

C规范化取向

D效率取向

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第8题

个案管理的定义可分为()。

A.价值取向

B.结果取向

C.体系取向

D.政策取向

E.过程取向

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第9题

认为“教师的角色就是课程开发者”,这是课程实施的()。A.忠实取向B.相互适应取向C.主体取向D.课

认为“教师的角色就是课程开发者”,这是课程实施的()。

A.忠实取向

B.相互适应取向

C.主体取向

D.课程创生取向

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