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[主观题]

某市甲公司于2006年3月1日丢失一本普通发票。该公司于3月10日到主管税务机关递交了发票

遗失书面报告,并在该市报纸上公开声明作废。同年4月5日,市税务机关在对甲公司进行检查时,发现该公司存在如下问题:

(1)未按规定建立发票保管制度;

(2)将2002年度开具的发票存根联销毁;

(3)有两张已作账务处理的发票票物不符。务机关在对相关发票进行拍照和复印时,该公司以商业机密为由拒绝。经税务机关核实,甲公司通过销毁发票存根联、开具票物不符发票等手段,共计少缴税款30万元(占应纳税额的20%)。

根据以上情况,市税务机关除责令其限期补缴少缴的税款30万元外,还依法对其进行了相应的处罚。

甲公司一直拖延缴纳税款,市税务机关在多次催缴无效的情况下,经局长批准于6月18日查封了甲公司的一处房产,准备以拍卖所得抵缴税款。

甲公司认为该房产已于4月22日抵押给乙公司作为合同担保,并依法办理了抵押物登记,税务机关无权查封该房产。据此,甲公司向上级税务机关提出行政复议。

要求:

根据税收征收管理法律制度的规定,回答下列问题:

(1)甲公司丢失发票的补救措施是否有不符合法律规定之处?说明理由。

(2)甲公司拒绝税务机关对相关发票进行拍照和复印是否符合法律规定?说明理由。

(3)甲公司少缴税款30万元属于何种行为?是否构成犯罪?

(4)税务机关在甲公司拖延纳税款,经多次催缴无效的情况下,是否可以查封其财产,以拍卖所得抵缴税款?说明理由。

(5)甲公司认为其房产已抵押,税务机关无权查封其房产的观点是否符合法律规定?说明理由。

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第1题

在幼儿园,小朋友遵守纪律时老师们便奖励他们一朵小红花。之后,这些小朋友越来越遵守纪律。根据行为主义的理论,上述行为发生变化是()的结果。

A.刺激-反应

B.认知-行为

C.符号-互动

D.环境-行为

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第2题

在幼儿园,小朋友遵守纪律时,老师便奖励他们一朵小红花,之后这些小朋友越来越守纪律。根据行为主义理论,上述行为发生变化是()

A.刺激——反应

B.认知——行为

C.符号——行动

D.环境——行为

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第3题

在幼儿园,小朋友遵守纪律时,老师便奖励他们的一朵小红花,之后这些小朋友越来越守纪律。根据行为主义理论,上述行为发生变化是()。

A.刺激--反应

B.认知--行为

C.符号--行动

D.环境--行为

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第4题

在幼儿园,小朋友遵守纪律时,老师便奖励他们一朵小红花,之后,这些小朋友越来越遵守纪律。根据行为
主义的理论,上述行为发生变化是()的结果。

A.刺激—反应

B.认知—行为

C.符号—互动

D.环境—行为

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第5题

在幼儿园,小朋友遵守纪律时,老师便奖励他们一朵小红花,之后这些小朋友越来越遵守纪律。根据行为主
义的理论,上述行为发生变化是()的结果。

A. 刺激一反应

B. 认知一行为

C. 符号一互动

D. 环境一行为

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第6题

在幼儿园,小朋友遵守纪律时,老师便奖励他们一朵小红花,之后这些小朋友越来越遵守纪律。根据行为主
义的理论,上述行为发生变化是()的结果。

A.刺激一反应

B.认知一行为

C.符号一互动

D.环境一行为

点击查看答案

第7题

在幼儿园,小朋友遵守纪律时,老师便奖励他们一朵小红花,之后,这些小朋友越来越遵守纪律。根据行为
主义的理论,上述行为发生变化是()的结果。

A.刺激一反应

B.认知一行为

C.符号一互动

D.环境一行为

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第8题

幼儿园的小朋友看到有位小朋友做好事,老师就给了他一朵小红花,于是大家都纷纷模仿小朋友去做好事,根据班杜拉的观点,这是()

A.直接强化

B.间接强化

C.自我强化

D.替代强化

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