社会主义核心价值体系的基本内容包括()。

A．特定国家和地区内能够接触到传媒信息的总人口

B．对特定传媒或特定信息内容保持定期接触的人

C．不但接触了媒介内容而且也在态度或行动上实际接受了媒介影响的人

D．没有接触媒介内容但在态度或行动上接受媒介影响的人

A．受众对议题的经验越是间接，受媒介影响越大

B．受众对媒介信息接触量越大，受影响越大

C．人际传播的频度对媒介的议程设置效果有抑制和强化两种作用

D．传媒的议程设置对知识水准高、政治关心程度高的人影响较大

A．媒介可以影响我们想什么

B．媒介可以影响我们怎么想

C．媒介可以影响我们怎么做

D．媒介对我们的影响是有条件的

在和媒介的接触中，我们的情感水平深受媒介接触行为的影响。()

对孩子进行孝德引导时，可充分利用各种传媒的宣教作用。()

1992年教科文组织出版了《全球传媒教育的必要性》后，媒介素养教育成为一股世界热潮。()