A．阈浓度B．急性阈浓度C．慢性阈浓度D．急性毒作用带E．慢性毒作用带 一次染毒所得的阈浓度为

A．要做到德智体美与劳动技术职业教育相结合

B．德智体美劳，无论哪一种课程都要做到知识、能力、品德三大功能融为一体

C．要做到显在课程(正式课程)与潜在课程(非正式课程)相结合

D．要做到分科课程与综合课程相结合，学科类课程与活动类课程相结合，学期课程与短期课程相结合

A、要做到德智体美与劳动技术职业教育相结合;

B、德智体美劳，无论哪一种课程都要做到知识、能力、品德三大功能融为一体;

C、要做到显在课程(正式课程)与潜在课程(非正式课程)相结合;

D、要做到分科课程与综合课程相结合，学科类课程与活动类课程相结合，学期课程与短期课程相结合;

A．要做到德智体美与劳动技术职业教育相结合;

B．要做到必修课与选修课相结合，特别要处理好必选课程与必修课和任选课的关系。

C．要做到显在课程(正式课程)与潜在课程(非正式课程)相结合;

D．要做到分科课程与综合课程相结合，学科类课程与活动类课程相结合，学期课程与短期课程相结合;

普通中小学的教育目的是（）

A. 德智体美劳

B. 德智体美

C. 德智体

D. 素质教育与应试教育

普通中小学的教育目的是()

A．德智体美劳

B．德智体美

C．德智体

D．素质教育与应试教育

普通中小学的教育目的是（）

A.德智体美劳

B.德智体美

C.德智体

D.素质教育与应试教育

我国全面发展教育的组成部分是 （）

A. 德智体

B. 德智体劳

C. 德智体美劳

D. 德智体美

我国全面发展教育的组成部分是（）

A. 德智体

B. 德智体劳

C. 德智体美劳

D. 德智体美