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[主观题]

从课程的发展来看，制约学校课程制定的主要因素是（）A.社会、儿童、学校B.社会、儿童、知识

从课程的发展来看，制约学校课程制定的主要因素是（）

A.社会、儿童、学校

B.社会、儿童、知识

C.儿童、知识、学校

D.社会、学校、知识

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更多“从课程的发展来看，制约学校课程制定的主要因素是（）A.社会、儿童、学校B.社会、儿童、知识”相关的问题

第1题

提高苗圃土壤肥力的中心环节有

A．土壤耕作（或整地）

B．施肥

C．轮作

D．病虫害防治

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第2题

蔬菜栽培制度的优点包括（)。

A．减少人工投入

B．日光能和土壤肥力利用率提高

C．可减轻病虫为害

D．可恢复与提高土壤肥力

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第3题

什么是土壤肥力？提高土壤肥力有哪些措施？

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第4题

污水灌溉能够改善土壤物理性质，提高土壤肥力。（)

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第5题

人类对土壤的影响是有利的；它有助于土壤肥力的提高。（）

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第6题

家畜粪尿是很好的有机肥料，不但能供给农作物养分，还能改进土壤理化性质，提高土壤肥力。（)

家畜粪尿是很好的有机肥料，不但能供给农作物养分，还能改进土壤理化性质，提高土壤肥力。()

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第7题

（)是保持和提高土壤肥力水平的基本原则。

A．用地与养地相结合

B．防止肥力衰退与土壤治理相结合

C．增施有机肥

D．防止土壤肥力退化

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第8题

既是教学工作的中心环节，也是提高教学质量、培养学生关键的是（)。

既是教学工作的中心环节，也是提高教学质量、培养学生关键的是()。

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第9题

【判断题】施用有机肥料对提高土壤肥力的最显著作用是增加土壤有机质含量。

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