第三次全国教育工作会议提出，基础教育课程体系应由国家课程、地方课程和（）组成。

是指细分市场在观念上要能够区别，并且对不同的营销组合因素和方案应有不同的反应。

A.差异性

B.可度量性

C.可行性

D.可接近性

A. 可度量性

B. 有价值

C. 可接近性

D. 差异性

A．差异性

B．可衡量性

C．可盈利性

D．可进入性

A．企业能有效地进入细分市场并为之提供服务——可进入性

B．细分市场的规模、购买潜力和大致轮廓可以测量——可衡量性

C．细分市场的规模、购买潜力和大致轮廓可以测量——可推断性

D．细分市场在观念上是能被区分的，并对不同的营销组合因素和方案有不同的反应——可区分性

E．细分市场规模足够大，有足够的需求量且有一定发展潜力，使企业能获得长期稳定的利润——可盈利性

A．市场细分使企业能够利用有限的资源进行经营

B．市场细分决策会直接影响营销组合变量

C．市场细分是根据客户的需要和消费习惯，将市场划分为不同客户群的市场

D．细分市场时不需要考虑任何因素

A．市场细分使企业能够利用有限的资源进行经营

B．市场细分决策会直接影响营销组合变量

C．市场细分是根据客户的需要和消费习惯，将市场划分为不同客户群的市场

D．细分市场时不需要考虑任何因素

A．细分市场要有明显的特征,并且能够量化

B．企业要有足够的能力去站立细分市场

C．目标市场对企业营销战略的反应是灵敏和有差异的

D．目标市场要有一定的规模和需求量

市场同质性高意味着各细分市场的相似程度高，不同顾客对统一营销方案的反应不一致。()

A．市场细分是指营销者根据不同消费者在人员特征、需要、利益追求、购买习惯等方面的差异，将整体消费者市场划分为若干不同消费者群的过程

B．所划分出来的每一个消费者群就是一个市场部分或细分市场

C．市场细分和细分市场是完全相同的概念

D．市场细分所指的是对消费者市场进行细分的过程，而细分市场则是这一工作过程的产物或结果