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引起艾滋病病毒（HW)条件感染的微生物主要有A．细菌、病毒、原虫、支原体B．细菌、病毒、原虫、螺旋体C．细

引起艾滋病病毒(HW)条件感染的微生物主要有

A．细菌、病毒、原虫、支原体

B．细菌、病毒、原虫、螺旋体

C．细菌、病毒、真菌、原虫

D．细菌、病毒、真菌、衣原体

E．细菌、病毒、真菌、立克次式体

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更多“引起艾滋病病毒（HW)条件感染的微生物主要有A．细菌、病毒、原虫、支原体B．细菌、病毒、原虫、螺旋体C．细”相关的问题

第1题

情境模拟是研究处干不同情境下人们的()，而不是纯技能性操作。与教授系列规则和程序模拟不同，情境模拟通常允许学生探索一个情境中采取不同方式行为的结果，或在其中扮演不同的角色，在所有的情境模拟中，学生都是情境的一个组成部分。

A．态度或动机

B．态度或行为

C．行为或能力

D．行为或意志

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第2题

情境模拟是研究处于不同情境下人们的（)，而不是纯技能性操作。与规则和程序模拟不同，情境模拟通常允许学生探索一个情境中采取不同方式行为的结果，或在其中扮演不同的角色，在所有的情境模拟中，学生都是情境的一个组成部分。

A.态度或动机

B.态度或行为

C.行为或意志

D.行为或能力

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第3题

情境模拟与教授系列规则和程序模拟不同，情境模拟通常允许学生探索一个情境中采取不同方式行为的结果，或在其中扮演不同的角色，在所有的情境模拟中，学生都是情境的一个组成部分。()

A．完全正确

B．完全错误

C．无错误，但不完备

D．部分错误

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第4题

操作试题是模拟情境操作，而不是纸笔操作。（)

操作试题是模拟情境操作，而不是纸笔操作。()

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第5题

在CAI模式中，根据模拟实现的目标可将模拟分为两大类，即教授知识的模拟和教授技能的模拟，前者可分____模拟和模拟。后者分为____模拟和情境模拟。实际上，绝大多数模拟不能单纯地归入某一类，而是2种或更多种类型的组合。()

A．物理过程程序

B．过程程序物理

C．程序物理过程

D．物理程序过程

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第6题

根据情境模拟测试内容的不同，下列哪项不属于情境模拟测试（）。

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第7题

创设教学情境除问题情境、真实情境外，还包括()等类型。

A．实验情境

B．合作性教学情境

C．模拟真实情境

D．具有网络学习资源的情境

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