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病原菌经局部人血，无严重症状称为

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第1题

教学情境是教师根据（）和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数

学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。

A.教学方法

B.教学目标

C.教学评价

D.教学策略

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第2题

教学情境是教师根据（）和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数

学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。

A.教学方法

B.教学目标

C.教学评价

D.教学策略

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第3题

在多媒体教学环境中，教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情境，引起学生的注意和

兴趣，让学生利用各类资源主动建构知识。()

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第4题

教师在语文教学中积极创设问题情境有助于开发学生的想象力。（)

教师在语文教学中积极创设问题情境有助于开发学生的想象力。()

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第5题

以下属于教师工作的是（）。

A．观察学生

B．创设学习情境

C．组织教学活动

D．评价学生学习

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第6题

学习情境的创设非常重要，提倡要尽可能创设真实、完整的教学情境，设计学习情境时应该注意哪些问题？（)

A．情境设计要注意学科特点

B．把握教学内容、教学目标与情境创设的关系

C．学习情境的创设要符合学习者的特征

D．学习情境是促进学习者主动建构知识意义的外部条件

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第7题

引起小学低年级的学生无意注意的条件主要是（）等外部原因

A．教育的直观性

B．教学的形象性

C．教师所创设的教学环境

D．教学内容

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第8题

创设问题情境要考虑教学内容、教学硬件基础、师生水平等，其目的在于使学生产生兴趣。（)

创设问题情境要考虑教学内容、教学硬件基础、师生水平等，其目的在于使学生产生兴趣。()

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第9题

某位教师要求学生回答某个问题，却发现没有人回应，此时这位教师立即转换教学内容与问题，引起学生的热烈讨论。这说明教师需要（）

A．教学设计能力

B．教学情境创设能力

C．教学应变能力

D．教学实施能力

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