最稳定、最重要的学习动机是（）。

“利用红色可以做什么”属于（ ）发散思维。

A．用途扩散

B．结构扩散

C．方法扩散

D．形态扩散

教师领导风格对课堂管理（ ）。

A．有直接影响

B．有间接影响

C．没有影响

D．有一定影响

目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策的活动是（ ）。

A．教学计划

B．教学过程

C．教学评价

D．教学设计

爱国主义情感和集体主义情感就属于（ ）。

A．伦理的道德情感

B．想象的道德情感

C．直觉的道德情感

D．道德行为

学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（ ）。

A．组织策略

B．精细加工策略

C．复述策略

D．元认知策略

读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（ ）。

A．头脑风暴训练

B．自我设计训练

C．推测与假设训练

D．发散思维训练

高尚的学习动机的核心是（ ）。

A．利他主义

B．以国家为重

C．大公无私

D．无私奉献

提出心智动作按阶段形成的理论的是（ ）。

A．桑代克

B．加里培林

C．加涅

D．巴甫洛夫

心理学作为一门独立的科学诞生于（ ）年。

A．1879

B．1897

C．1789

D．1798

（ ）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。

A．感知运动

B．前运算

C．具体运算

D．形式运算