学生的学习是人类的一种特殊形式，表现在一是学生以学习为主要任务，二是学生在________ 指导下学

任何一个估价项目都有估价目的。()

A．正确

B．错误

A．估价目的取决于委托人对估价的实际需要

B．任何估价项目都有估价目的

C．一个估价项目通常有多个估价目的

D．估价目的限制了估价报告的用途

A．任何估价项目都有估价目的

B． 任何估价项目只能有一个估价目的

C． 征收目的的房地产估价，不考虑房屋租赁因素的影响

D． 抵押目的的房地产估价，应考虑房屋租赁因素的影响

A．估价委托人

B．估价师

C．价值类型

D．估价对象

E．估价结果

一个估价项目中委托人对估价报告或估价结果的预期用途是指()。

A.估价假设

B.估价原则

C.估价依据

D.估价目的

A．估价目的是由委托人提出的,但在实际中委托人往往并不懂得要提出估价目的,也可能不懂得如何表达其估价目的,这就需要估价人员提出问题,让委托人回答即可

B．任何一项估价都有估价目的,因为委托人不会无缘无故花钱请人估价

C．估价目的具体可以通过了解估价报告的用途来明确,即通过将要完成的估价报告究竟是提交给谁使用,由谁认可来明确

D．明确估价目的有助于更好地明确估价对象,因为依据有关法律、法规,有些房地产不能用于某些估价目的,或有些估价目的限制了可以作为估价对象的范围和内容

A．估价目的是由委托人提出的,但在实际中委托人往往并不懂得要提出估价目的,也可能不懂得如何表达其估价目的,这就需要估价人员提出问题,让委托人回答即可

B．任何一项估价都有估价目的,因为委托人不会无缘无故花钱请人估价

C．估价目的具体可以通过了解估价报告的用途来明确,即通过将要完成的估价报告究竟是提交给谁使用,由谁认可来明确

D．明确估价目的有助于更好地明确估价对象,因为依据有关法律、法规,有些房地产不能用于某些估价目的,或有些估价目的限制了可以作为估价对象的范围和内容