对用磁性介质保存的电算化会计档案不能采用()方式进行保存。
A.准备双重备份
B.双重备份应放在不同的地点、以防止同时损坏
C.做好防磁、防尘、防潮工作
D.双重备份应放在同一地点,以防止丢失
第2题
A.课堂问题行为的产生,都可归结为学生方面的原因
B.课堂问题行为只出现在“差生”身上,“优生”是不会出现的
C.当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时,教师应当立即关注学生、满足学生
D.课堂问题行为的产生,有学生方面的原因,也有可能是教师方面的原因
第3题
A.课堂问题行为的产生,都可归结为学生方面的原因
B.课堂问题行为的产生,可能是教师方面的原因,也可能有学生方面的原因,或者二者兼有
C.课堂问题行为只出现在“差生”身上,“优生”是不会出现的
D.当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时,教师应当立即关注学生、满足学生
第4题
A.课堂问题行为的产生,都可归结为学生方面的原因
B.课堂问题行为只出现在“差生”身上,“优生”是不会出现的
C.当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时,教师应当立即关注学生、满足学生
D.课堂问题行为的产生,有学生方面的原因,也有可能是教师方面的原因
第7题
A.行为主体必须是学生而不是教师。
B.行为动词必须是可测量、可评价、具体而明确的。
C.行为条件是指影响学生产生学习结果的特定的限制或范围,为评价提供参照的依据。
D.教学目标的陈述要反映学习类型。
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