以下哪种情况学生提交的作业，班主任老师可以驳回（）

A.学生上课提交作业，但作业未通过

B.学生第一次成功提交创意作品

C.学生创意作品被评选为精选

D.学员首次获得创意勋章

A.科任老师对学生进行体温复测仍显示异常，立即通知值班老师。值班老师电话报告校医，将学生带至临时观察室

B.科任老师对学生座位进行简单消毒，保持通风换气，安抚其他学生情绪，等待学校进一步指示

C.待校医判断可回家就医的，值班老师通知班主任联系家长告知情况，将情况上报德育处

D.班主任密切跟踪学生后续情况反馈并上报德育处，提醒学生待完全康复后方可返校

A.老师对没完成作业的佳佳进行批评教育，并罚抄十遍，体现了教师的教育权

B.老师对学生的批评是对学生的关爱

C.老师言语讽刺佳佳脸皮可真够厚的，属于变相体罚

D.老师可能会伤害佳佳的自尊心，不利于她的发展

E.班主任应打电话和家长沟通，让家长对佳佳的作业进行监督和批改

A.借鉴上一个班主任的经验，对学生严加管理

B.在班级设立坏学生榜，让不守纪律的学生榜上有名

C.要树立教师权威，首先惩治“淘气大王”，对其他学生予以警示

D.与淘气学生进行谈话，并对其抱有信心和爱心。同时设立轮换纪律委员制度，任命淘气的学生为纪律委员，全班同学进行监督，其行为有进步时，提出表扬

A.为了让家长意识到问题的严重性，要严肃批评家长对孩子疏于管教

B.使用“如果……就更好了!”这样的方式让家长了解学生的缺点，并希望取得家长的配合，加强对学生的教育和纠正

C.为了遵循多表扬，少批评的原则，只说孩子的优点，不要提缺点

D.直接说明小王如何扰乱课堂和不完成作业的行为、任课老师和其他同学对其反感的态度

A.为了让家长意识到问题的严重性，要严肃批评家长对孩子疏于管教

B.使用如果……就更好了！这样的方式让家长了解学生的缺点，并希望取得家长的配合，加强 对学生的教育和纠正

C.为了遵循多表扬、少批评的原则，只说孩子的优点，不要提缺点

D.直接说明小李如何扰乱课堂和不完成作业的行为、任课老师和其他同学对其反感的态度

A.学员报名三个工作日内，确定班级及主管班主任，由班主任督促学员进行有效学习

B.报名一周内班主任为学员进行入学测试，根据测评情况为学员制定各科的总体复习规划

C.各科辅导老师或班主任在课后，要为学生布置课后作业，并对课后作业进行评阅，打分，登记成绩，作为日常学习执行情况记入学员档案

D.班主任要根据授课进度及测评反馈，要为学员制定月度学习计划，学员要严格按照班主任所制定的学习计划执行，不得拖慢进度

A.学员报名三个工作日内，确定班级及主管班主任，由班主任督促学员进行有效学习

B.报名一周内班主任为学员进行入学测试，根据测评情况为学员制定各科的总体复习规划

C.各科辅导老师或班主任在课后，要为学生布置课后作业，并对课后作业进行评阅，打分，登记成绩，作为日常学习执行情况记入学员档案

D.班主任要根据授课进度及测评反馈，要为学员制定月度学习计划，学员要严格按照班主任所制定的学习计划执行，不得拖慢进度

A.学员报名三个工作日内，确定班级及主管班主任，由班主任督促学员进行有效学习

B.报名一周内班主任为学员进行入学测试，根据测评情况为学员制定各科的总体复习规划

C.各科辅导老师或班主任在课后，要为学生布置课后作业，并对课后作业进行评阅，打分，登记成绩，作为日常学习执行情况记入学员档案

D.班主任要根据授课进度及测评反馈，要为学员制定月度学习计划，学员要严格按照班主任所制定的学习计划执行，不得拖慢进度

A.学生认真记笔记的

B.学生积极回答老师问题的

C.学生在玩手机的

D.学生在听课的

A.在做作业时，遇到困难向老师请教

B.在做作业时，独立完成应该完成的作业

C.为了尽快完成作业，参考高年级学生做过的同样的作业

D.老师布置的作业量太大时，一方面努力认真完成，另一方面找机会向老师反应情况