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[主观题]

在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（)A.个别教学B.班级授课制C.分组教学D.

在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是()

A.个别教学

B.班级授课制

C.分组教学

D.道尔顿制

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更多“在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（)A.个别教学B.班级授课制C.分组教学D.”相关的问题

第1题

无效沟通可能会导致的结果（）

A．事业受损失

B．个人和公司信誉降低

C．产生浪费成本

D．活动效率低下

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第2题

强制性的外语学习可能会扼杀他们的学习兴趣，浪费他们的时间。 A compulsory curriculum of foreign language might______their language interest，dampen their confidence and even waste their precious time.

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第3题

大量定制MC的核心是（)

A．提升业务重组能力

B．提高生产效率

C．降低制造浪费

D．降低内部多样化,提高外部多样化

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第4题

供应链缺乏效率可能会浪费公司25%的运营成本。

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第5题

下列关于九年级数学学习时间紧、任务重的说法错误的是（）

A．学习的任务多，中考占有比重高

B．学习的时间紧，要进行多轮复习

C．学习的任务难，需要花费的精力更多

D．学习的专注度不高，导致浪费大量时间

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第6题

下列关于九年级数学学习时间紧、任务重的说法错误的是（）

A．学习的任务多，中考占有比重高

B．学习的时间紧，要进行多轮复习

C．学习的任务难，需要花费的精力更多

D．学习的专注度不高，导致浪费大量时间

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第7题

下列关于九年级数学学习时间紧、任务重的说法错误的是（）

A．学习的任务多，中考占有比重高

B．学习的时间紧，要进行多轮复习

C．学习的任务难，需要花费的精力更多

D．学习的专注度不高，导致浪费大量时间

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第8题

作为大学生，下列有关我们制定学习计划的作用，不正确的是

A．促使自己实行计划

B．挤出时间，方便玩耍

C．有利于学习习惯的形成

D．提高学习效率，减少时间浪费

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第9题

考试成绩取决于学习时间和学习效率。学习时间可以测量，但效率却不能。如果在做考试成绩对时间回归的时候不能控制效率变量，且如果学习时间和学习效率负相关，那么，上述回归中，学习时间系数可能会出现什么偏差？()

A．系数存在向下的偏差，可能为负

B．系数存在向下的偏差，但不能为负

C．系数存在向上的偏差

D．系数不会存在偏差

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第10题

下列哪些是网络学习的误区()

A．学习带有盲目性，如没有计划、不分主次

B．学习时间利用率低，如一边聊天一边学习

C．学习资源大量浪费

D．学习动力不足，缺乏积极性

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