以下哪项不是制定物资消耗定额的基本方法？（)。 A.技术计算法 B.资源清单法 C.

A.道德观念

B.道德行为规范

C.道德标准

D.社会反应

A．社会反映

B．道德行为规范

C．内化的具体道德观念

D．内化的抽象道德观念

A．低年级

B．中年级

C．高年级

D．毕业年级

以研究性学习为主的探究活动中的分组，小学低年级可采用()方式，高年级可以学生自由组合的方式。

A．感知能力

B．情感体验能力

C．审美理解能力

D．审美创造能力

E．逻辑思维能力

为了做好幼小衔接和小初衔接工作，某小学采取了以下措施，合理的是()

a. 小学高年级课程加入初中的学习内容

b. 积极与幼儿园、初中交流，了解学生不同阶段的发展特点

c. 延长小学高年级学生的上课时间

d. 小学低年级学生的学习以游戏为主