皮亚杰的发生认识论和科尔伯格的道德认知发展论证明了个体身心发展规律中的（）规律。A.顺序性B.阶

A、选择最优方案

B、实施方案

C、讨论方案

D、修改方案

A．确定目标-分析原因-拟定方案-评估论证-方案选优-实施

B．提出问题-分析问题-拟定方案-评估论证-方案选优-实施

C．提出问题-明确目标-拟定方案-评估论证-方案选优-实施

D．确定目标-拟定方案-评估论证-方案选优-确定方案-实施

A．发现问题，确立目标，精心设计，拟定方案，分析评估，方案择优，实施方案，追踪决策构

B．确立目标，发现问题，精心设计，拟定方案，分析评估，方案择优，实施方案，追踪决策构

C．分析评估，发现问题，确立目标，精心设计，拟定方案，方案择优，实施方案，追踪决策构

D．拟定方案，分析评估，发现问题，确立目标，精心设计，方案择优，实施方案，追踪决策构

A．评估方案

B．确定方案

C．拟定政策

D．确定局部计划

计划是一个动态过程，其步骤包括()。

A确定目标、拟定可行方案、确定前提条件、拟定可行方案

B确定目标、研究过去、制定主要计划、制定派生计划、编制预算

C确定目标、认清现在、研究过去、拟定可行方案、制定主要计划、制定派生计划、编制预算

D确定目标、认清现在、研究过去、确定前提条件、拟定可行方案、制定主要计划、制定派生计划、编制预算

A．发现问题，确立目标

B．精心设计，拟定方案

C．分析评估，方案择优

D．实施方案，追踪决策

E．局部试点，完善方案

A．诊断问题—明确目标—拟定方案—筛选方案—执行方案—评估效果

B．诊断问题—拟定方案—明确目标—筛选方案—执行方案—评估效果

C．诊断问题—明确目标—筛选方案—拟定方案—执行方案—评估效果

D．诊断问题—筛选方案—明确目标—拟定方案—执行方案—评估效果

A．识别问题

B．确定目标和标准

C．拟定方案

D．评价和选择方案

E．实施方案

A．确定政策目标

B．设计政策方案

C．论证评估方案

D．抉择方案