下列各项中，属于连续型随机变量的有（）。

该教师是如何成功地使用德育方法的？（）[不定项选择题]

A．对学生的思想状况和个性特点有比较深入的了解

B．与学生谈话从学习到的形容笑的词语开始到该学生在课堂上笑的形容，再到这样的笑所包含的不道德成分，从而让学生感到自己的问题

C．整个过程教师尊重客观事实，不武断地做出判断

D．在与学生交流过程中，教师始终以平等、诚恳的态度引导学生的自我觉悟、反省，未损伤学生的自尊心

A．对学生的思想状况和个性特点有比较深入的了解

B．与学生谈话从学习的形容笑的词语开始到对该学生在课堂上笑的形容，再到这样的笑所包含的不道德成分，从而让学生意识到自己的问题

C．整个过程教师尊重客观事实，没有武断地作出判断

D．在与学生交流过程中，教师始终以平等、诚恳的态度引导学生的自我觉悟、反省，未损伤学生的自尊心

A．对学生的思想状况和个性特点有比较深入的了解

B．与学生谈话从学习到的形容笑的词语开始到该学生在课堂上笑的形容，再到这样的笑所包含的不道德成分，从而让学生感到自己的问题

C．整个过程教师尊重客观事实，不武断地做出判断

D．在与学生交流过程中，教师始终以平等、诚恳的态度引导学生的自我觉悟、反省，未损伤学生的自尊心

应当如何评价这位教师的做法？（）[不定项选择题]

A．从满足学生的发展需要出发

B．确立学生在班级中的主体地位

C．培养和训练学生自我管理班级的能力

D．使班级成为学生自我教育的主体

针对该老师在教学过程中出现的问题，你认为这位老师应当如何改进教学方法？（）[不定项选择题]

A．创设学生主动参与的教学氛围

B．改变学生的学习环境

C．组织学生合作交流

D．加强师生之间的交流

A．德育的要求、内容、形式和方法要适合学生的年龄特征

B．要针对学生的个性特点进行教育

C．从学生的思想特点出发进行德育

D．要客观地全面地深入地了解研究学生

教师应当采取什么方法才能充分调动学生的积极性？（）[不定项选择题]

A．应重视学生的智力开发与能力培养

B．重视思维能力、学习能力的培养

C．重视培养学生分析问题和解决问题的能力

D．重视个别差异，加强个别指导

A．讲明道理，疏导思想

B．因势利导，循循善诱

C．深入了解学生的个性特点和内心世界

D．以表扬激励为主，坚持正面教育

E．把教师的主导作用与集体的教育力量结合起来

作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（ ）。A．间接地获得知识B．获得间接经验C．有教师帮助去获得知识D．有同学帮助去获得知识