对非法入境、非法居留的外国人．县级以上公安机关可以（)．A．拘留审查B．监视居住C．遣返出境D．限期出

企业价值观、行为规范、岗位技能等。第二阶段针对30岁左右的员工，主要内容是新技术、新工艺等方面的内容。第三阶段是针对35～40岁的员工，其培训内容主要包括管理知识技能、人际关系协调能力等。第四阶段是40～50岁员工，主要包括知识技术的更新和管理、技能方面的提高等。第五阶段是55岁以上的员工，他们即将面临退休，为此企业一般会提供有关退休后生活安排方面的课程。

在上述案例中，日本企业对员工职业生涯培训的第一阶段就是我们通常所说的______。

A．在职培训

B．脱产培训

C．岗前培训

D．管理开发培训

A．制定组织职业生涯战略

B．协助组织做好员工的晋升工作

C．为员工提供职业生涯发展咨询

D．通过分配不同的工作任务使员工发展自己的能力

E．协助不同级别的管理人员做好组织职业生涯管理工作

A．物业管理基础知识

B．仪容仪表

C．供水供电基本知识

D．停车场管理

A．植物保洁能力

B．机械设备的使用及保养能力

C．自然破坏防护能力

D．物品出入管理能力

E．卫生设备的维修管理能力

A．管理人员培训

B．工程技术人员培训

C．经理人培训

D．工人培训

以下关于企业晋升培训的特点不正确的是（）。

A.以员工发展规划为依据

B.以员工发展职业生涯为依据

C.培训时间长，内容广

D.多种培训方法并用

员工职业生涯中期的组织管理采取继续教育和培训措施主要强调的要求不包括（）。

A.一定不要放弃对处于职业中期阶段员工的人力资本投资，且要根据情况适当扩大

B.准确掌握每个员工的具体情况和需求

C.评价每个员工的工作，认清其工作专长，了解其个人特征、才干等

D.根据不同员工的情况和需求，采取不同的对策和教育培训方式与内容

A．岗位胜任特征改变了以往知识、技能培训一统天下的格局

B．基于胜任特征分析，针对岗位要求，结合现有人员的素质状况，为员工量身定做培训计划

C．胜任特征的研究有利于企业员工职业生涯的发展

D．企业领导有意或无意地将胜任特征培养纳入员工培训开发体系

E．对胜任特征的研究加深了企业和员工之间的理解