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A.地方性甲状腺肿B.散发性甲状腺肿C.甲状腺功能亢进症D.甲状腺功能减退症E.甲状旁腺功能亢进症

A.地方性甲状腺肿

B.散发性甲状腺肿

C.甲状腺功能亢进症

D.甲状腺功能减退症

E.甲状旁腺功能亢进症

由碘缺乏引起的是

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更多“A.地方性甲状腺肿B.散发性甲状腺肿C.甲状腺功能亢进症D.甲状腺功能减退症E.甲状旁腺功能亢进症”相关的问题

第1题

语文课程目标应主要瞄准语文学科核心素养,而语文学科核心素养主要有“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”等三个方面。
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第2题

所谓(),是判断美的一种能力,是对艺术作品鉴别和欣赏

A.鉴定

B. 鉴赏

C. 欣赏

D. 评价

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第3题

所谓(),是判断美的一种能力,是对艺术作品鉴别和欣赏

A.鉴定

B.鉴赏

C.欣赏

D.评价

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第4题

语文学科美育就是通过语文学科教育活动进行美的教育,教育学生()。

A.感知美

B.理解美

C.鉴赏美

D.评价美

E.进行美的创造

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第5题

【判断题】所谓艺术鉴赏是指,欣赏者对艺术作品进行的一种积极的欣赏与享受,是一种主动的接受过程,这期间并不存在艺术的再创造活动。
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第6题

所谓艺术鉴赏是指,欣赏者对艺术作品进行的一种积极的欣赏与享受,是一种主动的接受过程,这期间并不存在艺术的再创造活动。()
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第7题

服饰鉴赏是通过对服饰、着装的人、环境等融为一体的设计艺术作品进行欣赏、鉴定后所获得的理解、评判的审美体验活动吗?
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第8题

依据语文课程标准的表述,具有语文学科独特属性的教学活动是:阅读与鉴赏、表达与交流、()

A.梳理与整合

B.探究与分析

C.梳理与探究

D.整合与探究

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第9题

在“欣赏.评述”学习领域,下列选项不合适的做法是()

A.对教学中所有作品都予以讲解

B.对作品讲解同时关注鉴赏方法

C.选择教科书中部分作品进行深度讲解

D.适当增加教材以外的优秀作品进行讲解

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第10题

只有到了审美升华阶段,鉴赏者才更加集中于欣赏作品内在的艺术意蕴。()

只有到了审美升华阶段,鉴赏者才更加集中于欣赏作品内在的艺术意蕴。()

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