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研究者在进行实验研究时,由实验者控制的刺激条件或实验条件称为【 】A.自变量B.因变量C.控制变量

研究者在进行实验研究时,由实验者控制的刺激条件或实验条件称为【 】

A.自变量

B.因变量

C.控制变量

D.调节变量

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更多“研究者在进行实验研究时,由实验者控制的刺激条件或实验条件称为【 】A.自变量B.因变量C.控制变量”相关的问题

第1题

在认识正常的基础上,发现太过或不及的异常变化,从而认识事物的性质及变动的程度,属()

A、整体审察

B、脉症合参

C、以常衡变

D、见微知著

E、司外揣内

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第2题

研究和探索客观存在的、尚未被人们认识或掌握的事物或现象、事物的性质、事物变化发展的规律性,并使它们从不知转化为知,从不认识转化为认识的创新活动,就是发现活动。
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第3题

工作中防止“过”或“不及”的关键在于()

A.把握事物的度

B.认识事物的质

C.认识事物的量

D.抓住主要矛盾

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第4题

在实际工作中,要注意掌握分寸、防止“过”或“不及”,其关键在于()A.认识事物的量B.把握事物的度C.确

在实际工作中,要注意掌握分寸、防止“过”或“不及”,其关键在于()

A.认识事物的量

B.把握事物的度

C.确定事物的质

D.抓住事物的主要矛盾

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第5题

在工作中防止“过”或“不及”的关键在于()。 A. 抓住事物的主要矛盾 B. 认识事物的

在工作中防止“过”或“不及”的关键在于()。

A. 抓住事物的主要矛盾

B. 认识事物的量

C. 确定事物的质

D. 把握事物的度

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第6题

工作中“及”与“不及”的关键在于()A.抓住事物的主要矛盾B.认识事物的量C.确定事物的质D.把握事物

工作中“及”与“不及”的关键在于()

A.抓住事物的主要矛盾

B.认识事物的量

C.确定事物的质

D.把握事物的度

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第7题

在工作中防止“过”或“不及”的关键在于A. 抓住事物的主要矛盾B. 认识事物的量C.

在工作中防止“过”或“不及”的关键在于

A. 抓住事物的主要矛盾

B. 认识事物的量

C. 确定事物的质

D. 把握事物的度

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第8题

在工作中防止“过”或“不及”的关键在于()。A.抓住事物的主要矛盾B.认识事物的量C.确定事物

在工作中防止“过”或“不及”的关键在于()。A.抓住事物的主要矛盾B.认识事物的量C.确定事物的质D.把握事物的度

点击查看答案

第9题

在工作中防止“过”或“不及”的关键在于()A.抓住事物的主要矛盾B.认识事物的量C.确定事物的质D.把握

在工作中防止“过”或“不及”的关键在于()

A.抓住事物的主要矛盾

B.认识事物的量

C.确定事物的质

D.把握事物的度

点击查看答案

第10题

在工作中防止“过”或“不及”的关键在于()。A.抓住事物的主要矛盾B.认识事物的量C.确定事物的质D.把

在工作中防止“过”或“不及”的关键在于()。

A.抓住事物的主要矛盾

B.认识事物的量

C.确定事物的质

D.把握事物的度

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