调改咬合

创设幼儿园环境时考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、因陋就简，这体现了()原则。

A．参与性

B．发展适宜性

C．经济性

D．开放性

A．开放性

B．经济性

C．发展适宜性

D．参与性

A．开放性

B．经济性 ＞＞＞＞＞

C．发展适宜性

D．参与性

。

A.开放性

B.经济性

C.发展适宜性

D.参与性

。

A.开放性

B.经济性

C.发展适宜性

D.参与性

A．开放性

B．经济性

C．发展适宜性

D．参与性，

（）原则。

教师在创设幼儿园环境中的重要作用是( )。

A．指导者、引导者

B．控制者

C．组织幼儿参与环境创设

D．准备环境、控制环境、调整环境

国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法( )。

A．有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展

B．违背“发展适宜性原则”，不应该这么做

C．在条件好的城市幼儿园大班可行

D．可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心