关于二年级学生的语文学习问题，以下说法中正确的是（）

A.看图写话家长不知道怎么教，也没有好的写作思路和方法

B.学生在学习看图写话时缺乏好的范文借鉴

C.学生平时好词好句积累少，导致看图写话时行文不美

D.学生的看图写话不会写，多买点作文书看看就可以了

E.看图写话是基础，如果没学好对以后的写作文也有影响

A.单位换算问题只需要死记硬背，就能熟能生巧

B.孩子遇到单位换算问题时，家长很难给孩子讲清楚为什么，怎么做

C.单位换算学不好不要紧，以后也基本用不上

D.大小单位的意义混淆，进制进率记不住（如千克和吨，一吨等于多少千克）

A．大小单位的意义混淆，进制进率记不住（如千克和吨，一吨等于多少千克）

B．孩子遇到单位换算问题时，家长很难给孩子讲清楚为什么、怎么做

C．单位换算问题只需要死记硬背，就能熟能生巧

D．单位换算学不好不要紧，以后也基本用不上

A.学会本课的五个生字

B.能够正确、流利的朗读全文

C.培养学生保护野生动物的意识

D.能用自己的话解释“引吭高歌”、“展翅飞翔”的意思

A.语文课程致力于培养学生的文化交际能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础

B.初中二年级的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养。促进自身精神成长

C.语文课程应在激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情方面发挥重要作用

D.在语文教学中尤其要重视培养学生良好的语感和整体把握的能力

A.三年级通过积累古诗词，提升学生的文化素养

B.二年级通过积累古代著名诗人的别称、称号等，提升学生的文化素养

C.三年级暑假积累节气时令为主题的传统文化知识

D.二年级秋季重在积累15首古诗词

A.一年级是语文学习的启蒙阶段，主要着重于孩子认字能力，不太注重沟通和交流

B.二年级是语文学习的基础阶段，主要着重于孩子的基础能力的培养和习惯养成

C.三四年级是语文学习的重要转折期，需要系统学习语文

D.五六年级是语文学习的分化期，孩子成绩开始分层，学习难度急剧增加

A.有趣、高效的课程

B.让学生热爱语文，提高学习语文的激情

C.加强句式训练，为连词成句打下坚实的基础

D.学会看图说话写话

A.一切为了每一位学生的全面发展

B.关爱学生

C.提高学生的学习能力

D.尊重学生

B．第3讲巧用乘法数图形，教授学生学会不规则图形的计数方法，并用所学乘法进行计数，巩固孩子对乘法的实际应用，渗透数形结合思想

C．第4讲搭配中的枚举，教授学生通过解答生活中的食物搭配问题，培养孩子有序思考及画图记录等学习习惯，学会把有序思考的思维方式应用到生活中，让孩子在学习过程中，多角度思考问题、打破思维定式，达到思维发散的目的

D．以上讲次培养的都是逻辑分析能力