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所谓反转片,又称正片、幻灯片,与负片相反,反转片在底片上所呈现的颜色就是实际的颜色,可以直接使

用,要制成照片还需再重新曝光,通过扩印或放大成照片,如放映幻灯片。 根据上述定义,下列属于反转片的一项是:

A.高某从冲洗店取回的本次旅行途中拍摄的,在彩色胶卷中刚刚冲出来的底片

B.赵红照相时由于操作失误,误将还没有收好的胶卷取出,而得到的完全曝光的胶卷

C.摄影课上,李老师用于教学给大家展示的呈现正像的彩色胶片

D.王奶奶哆哆嗦嗦地拿出珍藏了很多年的、已经渐渐发黄的抗战时期的照片

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更多“所谓反转片,又称正片、幻灯片,与负片相反,反转片在底片上所呈现的颜色就是实际的颜色,可以直接使”相关的问题

第1题

核心竞争力的概念是美国密西根大学商学院教授普拉哈拉德和教授加里哈默尔(Gary- Hamel)在其合著

核心竞争力的概念是美国密西根大学商学院教授普拉哈拉德和教授加里哈默尔(Gary- Hamel)在其合著的《公司核心竞争力》(The Core Competence of the Corporation)一文中首先提出来的。现在我们也总是听到社会各界在不断呼吁我国企业创造自己的核心竞争力以在国际竞争市场中占领一席之地。

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第2题

核心竞争力是由美国密执安大学商业管理研究院的管理学教授C·K·普拉哈拉德(C·K·Prahalad)和英国伦敦商学院的战略管理学教授C·哈默(C·Hamel)于1990年率先提出的一种管理理论。()
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第3题

核心竞争力是由美国密执安大学商业管理研究院的管理学教授C·K·普拉哈拉德(C·K·Prahalad)和英国伦敦商学院的战略管理学教授C·哈默(C·Hamel)于1990年率先提出的一种管理理论。()
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第4题

美国的哈丁教授提出了公地悲剧理论。()
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第5题

美国西北大学人类学教授爱德华·霍尔博士提出了四个空间理论。()

美国西北大学人类学教授爱德华·霍尔博士提出了四个空间理论。()

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第6题

价值澄清理论产生于20世纪60年代的美国,其主要代表人物是美国纽约大学教育学院的教授()。A班杜

价值澄清理论产生于20世纪60年代的美国,其主要代表人物是美国纽约大学教育学院的教授()。

A班杜拉

B路易斯·拉斯

C布鲁纳

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第7题

美国大学教师的学衔等级包括()等几级。A教授B副教授C助理教授D博士后

美国大学教师的学衔等级包括()等几级。

A教授

B副教授

C助理教授

D博士后

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第8题

情商理论是由美国耶鲁大学心理学教授彼得·塞拉维和美国新罕布什尔大学心理学教授琼·梅耶1991年联合提出,时称“情绪智力”,1995年底,情商理论传入中国。()
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第9题

强化理论是美国哈佛大学心理学教授()提出的。

强化理论是美国哈佛大学心理学教授()提出的。

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