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教师良好的教育能力体现在()。

A.较强的语言表达能力

B.知识广博

C.富有感情、有感染力

D.富有个性

E.改善实践

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第1题

患者,男,肺气肿。吸氧后缺氧情况明显好转,遵医嘱停用氧气时应首先()

A、关总开关

B、取下湿化瓶

C、取下鼻导管

D、关流量表开关

E、记录停氧时间

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第2题

患者张某,肺气肿,吸氧后缺氧情况明显好转,遵医嘱停用氧气时应先()

A.关总开关

B.关流量开关

C.记录停氧时间

D.重开流量开关

E.取下鼻导管

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第3题

患者男,65岁,慢性支气管炎急性发作经吸氧后好转,停用氧气时护士应首先()。

A.关流量表

B.取下湿化瓶

C.关总开关

D.拔出鼻导管

E.拔出鼻导管的玻璃接管

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第4题

患者男性,65岁,慢性支气管炎急性发作经吸氧后好转,停用氧气时护士应首先

A.关流量表

B.取下湿化瓶

C.关总开关

D.拔出鼻导管

E.拔出鼻导管的玻璃接管

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第5题

在给病情好转的患者停用氧气时,护士应先()

A.拔出鼻导管

B. 取下湿化瓶

C. 关总开关

D. 关流量表

E. 松脱导管玻璃接头

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第6题

心肌梗死患者,通过及时的治疗和护理病情好转,按医嘱停用鼻导管吸氧,护士应首先()

A.关流量表

B. 取湿化瓶

C. 关总开关

D. 拔出鼻导管

E. 松导管玻璃接头

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第7题

患者因急性心肌梗塞收入院。经过治疗患者现病情好转。医嘱停氧气吸入。在给患者停用氧气时,护士应先()

A.拔出鼻导管

B.取下湿化瓶

C.关总开关

D.关流量表

E.松脱导管玻璃接头

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