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治法为A.温胃散寒,行气止痛B.除湿化痰,理气和中C.温中散寒,降逆上呃D.温胃化饮,和胃降逆E.散寒化

治法为

A.温胃散寒,行气止痛

B.除湿化痰,理气和中

C.温中散寒,降逆上呃

D.温胃化饮,和胃降逆

E.散寒化湿,降逆止呕

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第1题

()是指在心理健康教育工作中,要尽量使学生产生成功的愉快体验,减少失败的不愉快体验

A.体验性原则

B.成功性原则

C.快乐性原则

D.尊重性原则

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第2题

心理健康教育课程的主要目的在于使学生获得“心理体验”,学生体验的充分性、丰富性直接影响心理健康教育课堂教学的实际效果。那么这种体验属于()。

A.认知体验

B.行为体验

C.情感体验

D.学习体验

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第3题

心理健康教育活动是使学生获得心理体验的教育活动()
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第4题

小学生心理健康教育活动课程设计的原则有:发展性原则,主体性原则,差异性原则,尊重性原则,全面
性原则,体验性原则和()。

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第5题

心理健康教育中,小学生活动应以()为主

A.体验与调整

B.游戏与活动

C.分享与参与

D.活动与体验

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第6题

不要把生命教育看成单纯的知识传授,教师要启发学生,让学生在自主体验中感受生命的价值和意义。(

不要把生命教育看成单纯的知识传授,教师要启发学生,让学生在自主体验中感受生命的价值和意义。()

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第7题

《中小学心理健康教育指导纲要》指出,心理健康教育的形式在初中可以以()为主

A.体验和调适

B.沟通与游戏

C.活动和体验

D.游戏和活动

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第8题

心理健康教育课程除了贯彻心理健康教育的一般原则之外特别强调的原则是()

A.发展性原则

B.相容性原则

C.主体性原则

D.体验性原则

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第9题

在快乐体验和痛苦体验中,理性原则告诉我们应该()

A.加速快乐体验

B.中断快乐体验

C.中断痛苦体验

D.加速痛苦体验

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第10题

《中小学心理健康教育指导纲要》指出,心理健康教育的形式在初中可以以()为主。

A.A.体验和调适

B.B.沟通与游戏

C.C.活动和体验

D.D.游戏和活动

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