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[主观题]

患者男性,38岁,上腹部持续饱胀不适感半年,餐后症状加重,但食欲及体重无明显变化。出现黑便3天,每

日1次,大便成形有光泽。查体:上腹部轻压痛,肝脾肋下未触及,无明显贫血面容,幽门螺旋杆菌检测阳性。根据资料回答第下列各题。该患者最有可能的诊断是

A.慢性胃窦胃炎

B.慢性胃体胃炎

C.胃溃疡

D.十二指肠球部溃疡

E.胃癌

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更多“患者男性,38岁,上腹部持续饱胀不适感半年,餐后症状加重,但食欲及体重无明显变化。出现黑便3天,每”相关的问题

第1题

2.人们关于“微课程”的认识可以分为两类:资源视域的“微课程”和课程视域的“微课程”。
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第2题

课程的微课程体系中要对微课程有一定的描述,并说明彼此的链接关系。()
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第3题

可以共享其他老师或知名专家的微课程。形成微课程开发团队,对知名专家的课程进行改造。()
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第4题

科学教育的课程体系可以分为两类,一类为分科课程体系,一类为()体系。

A.整体课程

B.综合课程

C.多元课程

D.单一课程

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第5题

课程体系中所包含的各种课程要素, 以及各要素之间所形成的关系形态,称为 【 】A.课程计划 B.课

课程体系中所包含的各种课程要素, 以及各要素之间所形成的关系形态,称为 【 】

A.课程计划

B.课程结构

C.课程目标

D.课程标准

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第6题

学生学习微课程实质是微课程的教学环节,因而()。

A.微课程体系完善之后才能让学生来学习

B.教师必须和学生在一起学习

C.必须有一个微课程的发布平台

D.必须组织学生学习

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第7题

目前中小学信息技术与课程整合中存在的主要问题包括()。

A.对信息技术与课程整合的认识问题

B.教师相关知识和技能的培训问题

C.学校现有软硬件教学环境问题

D.现阶段中小学课程设置与课程体系问题

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